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第二章 有人快要死了

人為什麼要裝逼?因為逼就在那裡。——裝逼者語錄。

又是平淡的一天,就如同往常所有平淡的日子一樣,沒有外星人,沒有能力,沒有神仙,也沒有妖怪,甚至連持刀歹徒都難得一見。今天和昨天沒什麼不同,今年和去年沒什麼不同,明年也是如此。

偶爾路邊出現爭執,那些膀大腰圓的大漢相互推搡,嗓門很大,動作因生疏而顯得滑稽。大城市裡的人,很多人這輩子打過的架,都可以板著手指數出來。而難得的一次推搡,大概就足以算作他個人生涯中激動人心的時刻之一。

平淡如水,而流水易逝,一轉眼你又浪費了幾秒鐘時間。

班主任還在說著事,新學期開學諸事繁雜,但每年也都差不多。班長和副班長站在身前,頻頻點頭。不過細看之下,身為女生的班長似乎心不在焉,倒是副班長表情認真,彷彿是即將出徵的大將。

“班長?”班主任忍不住叫了她一聲。

“是。”班長回過神來。

“你在想什麼呢?”

“沒,沒有啊。”班長急忙低下了頭,顯得有些緊張。

“那我剛剛交代的事情……”

“嗯,我知道了。統計社團人數,早晚自習清點人數,讓他們保持安靜,我一會兒先去把名單打出來。還有一個測試問卷讓他們做,問卷答案讓他們全填好的……”班長當即滔滔不絕的複述出來。

“好了好了。”班主任伸手打斷。這位女生也不是第一天認識了,事實上她幾乎每時每刻都處於恍惚狀態,不論是上課還是下課。當然大學上課大多恍惚,只是偶爾在恍惚中,她還能指出老師的錯誤,這就令人震撼。而且往往她一開口,全班都嚇醒。

從小到大都是如此,也只有幾次老師故意刁難,拿綱題目來問她,或者至少十多分鐘才能解出的複雜題目,讓她當場心算之外,她都能遊刃有餘。最終,她會以全年級全科第一的成績,讓所有老師閉嘴。

成績方面,勉強可以解釋為她提前預習了,或者請家教了。但日常生活中也是如此,就很難解釋了。不論說什麼事還是探討什麼問題,大多數時候她都表情恍惚,但卻對答如流。

有人認為她表情管理有問題,有人認為她的恍惚是裝的,為了賣萌,但事實上,她真的是在恍惚。

彷彿是某種天賦,腦子裡有幾套系統,可以多線並行。她只需要把其中一套系統用來對外反應就可以來,甚至有時候這套對外的系統,還是切後臺執行的。

就在剛才,她腦子裡想的是:班主任是不是每年都說一樣的話?如果是的話,那沒必要由人來說,可以放一個機器人在這裡,設定好開始復讀就可以了。

嗯,可以弄一個aI,再把班主任的音元都錄進去,反正每年乾的活都大同小異,眼下各種人臉識別的科技,對各種可能出現的問題提前預製好應對方法,最壞的情況可以直接聯絡家長。這樣想來,aI應該可以勝任大部分的工作。剩下一點小事讓人類來查漏補缺就行。

可惜aI太難了,我還不會弄。群裡雖然有大佬,但估計也不會給我研究這個。要是我會就好了,到時候可以給班主任做一個等身的復讀機,趁著教師節送給她。一定很好玩~

“你在想什麼呢?”

“沒,沒什麼。”(我要是直接把想法告訴她,一定會嚇到她的吧?)

“那我剛剛交代的事情……”

“嗯,我知道了。先……”(突然現,我這個班長也不過是一個復讀機,或者傳聲筒。或許我應該先給自己做一個aI機器人)

“好了好了,”班主任話題一轉,終於說了一件新鮮的事,“你們知道嗎?我們班有一個男同學,他全家都去世了。”

“啊?”兩人都驚訝,班長也是難得從恍惚狀態中出來。

“看來你們還不知道,我也就告訴你們兩個,先別傳出去。免得對他心理造成壓力。”班主任先警告。

“好的。”兩人皆點頭。

“他是夏張斯,據我所知,他的家庭應該還算和睦,突然去世估計對他打擊不小。你們稍稍看著點,一旦有出現什麼問題,馬上彙報給我,或者彙報給學校的心理老師。”

“好的。”

“他平時有什麼要好的朋友嗎?”班主任又問。

“好像沒有吧?”“印象中,他好像都是一個人玩。”兩人得出一樣的結論。

“為什麼?”班主任下意識問,“難道就因為他長的醜嗎?”

“可能性格孤僻吧?”

“好吧,總之你們注意一點,說話一定要委婉,要高情商,知道嗎?”班主任教導道。

副班長想了想,還是問:“老師,我想問他們的死因是?”

“車禍。”

副班長緊縮眉頭:“那是……意外嗎?”

“那當然是意外啦,還能是啥?”班主任理所當然的回答,“你電視劇不要看太多了。”

“好,好吧。”副班長依然緊縮眉頭,顯然他腦子裡已經在推演什麼兇殺案了,只是不想在嘴上爭辯。

班主任也看得出來,當即提醒班長:“我們的副班長腦子有時候會抽住,你得看著點。這事情不是開玩笑的,這年頭有些學生心理脆弱的很,弄不好真的會出問題的。你們兩個的成績是很好,但辦事的能力也很重要,知道嗎?”

“是,老師。”班長難得認真回答。

班主任不由好奇,她還是第一次見到這麼認真的班長,想了想不由多問一句:“你有什麼計劃嗎?或者你打算怎麼說?你先說給我聽聽。”

班長沉思片刻,然後自信抬頭:“先,我們應當保證他的生命安全。先要想辦法收走他手裡的尖銳物品,僅留下最低限度的筆等文具。不論上課還是下課,應想辦法讓他儘可能遠離走廊和窗戶,副班長帶幾個男生長時間若即若離的跟著。而且副班長身上應該常備麻繩一捆,一旦他有跳樓或者自殘跡象,馬上要撲上去捆起來。”

副班長點頭同意:“我去找體育老師要跳繩的繩子。”