一開始，餘淼就沒打算真的按部就班從小學一路讀上去。

畢竟上學期間，她就會一直處在雷芳的掌控之下。

只有到了外面，才能有自己揮的餘地。

她一開始就有意識地在韓女士他們面前表現出自己一部分的實力，也是有這方面的考慮。

於是，在開學不到一週後，放學後的餘淼沒有回家，而是去了韓女士的辦公室，提出了自己的想法。

“什麼，跳級？”韓女士驚訝地看著餘淼，“為什麼會突然有這種想法呢，是現在的老師或者同學對你不好嗎？”

她擔心的倒不是餘淼跳級這件事本身，而是怕孩子在學校裡被人欺負了，所以才會這麼著急地想要離開原本的環境。

餘淼能猜得到，同樣的話，如果去雷芳面前說，她可能會一巴掌扇過來，一口否決“你怎麼不說你想上天呢？乖乖地回去唸書，別給我弄這些么蛾子，你以為你那豬腦子還能跳到哪兒去？”

當然，在她確定女兒有那個能力之後，又會喜氣洋洋地同意下來。畢竟這也是一件可以炫耀她“教女有方”的戰績，而且少讀幾年書也可以少花一些學費以及比學費還要貴的學雜費。

餘淼不打算去討罵，自然是從韓女士這兒開頭更好。

“沒有，沒人欺負我，老師也很認真負責，”餘淼老老實實地回答道，“我是覺得現在上課講的內容，已經沒有進一步學習的必要了。每天重複的抄寫課文的作業，對我來說也沒有太大的意義。我想盡快接觸更高年級的知識，而不是在這裡坐著浪費時間。”

換一個孩子來說這話，絕對是要被家長敲腦袋的。

可餘淼並不。

她說的是實話。

就連初高中的知識她都在接觸了，這一點馮先生就能證明，現在小學生的課本對她來說的確太過簡單了些。

而小學的作業除了基本的算術，大多都是些重複的抄寫。

這樣的功課有助於小孩子反覆記憶，將課本的內容牢牢地記住，不會輕易忘記，同時還能幫助他們練字。

餘淼一是已經學會了那些東西，二寫出的字已經很漂亮了。

這種機械化的重複工作，的確是沒什麼價值。

韓女士沒有反駁餘淼的說法，而是彎下腰，將視線與餘淼持平，認真問道“你確定嗎？你不需要跟同齡人再多些時間接觸了？你確定以後回想起缺失的童年生活，不會覺得遺憾失落？”

餘淼笑了笑，回答道

“在我看來，童年生活意味著單純、美好、快樂，而不僅僅是跟一群小孩兒過家家而已。

我在接觸自己感興趣的知識時，獲得的這些正面情緒，遠比坐在課堂上無所事事來得多。

而我的同齡人，他們大多數操心的還是怎麼能吃更多的糖果蛋糕，或者已經開始看漫畫聽歌曲磁帶，跟我並沒有共同語言。

就算我再留下來，也不會改變這個事實。既然如此，我為什麼不提前去一個能讓我愉快起來的環境裡呢？”

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