也不知道是不是家長的嬌慣，社會的保護，學校的不敢懲罰，造成了孩子心理的脆弱，以至於長大後的他們聽不得一點不順耳的話，受不得一點不順心的事。

說到這就不得不提“逃學事件”和“離家出走事件”，其實這是同一起事件，只不過人們習慣分開來講。

這兩件事是本校兩個學生所為，一個是五年級的學生，一個是六年級的學生，一個為了逃學，一個為了對抗父母，就這樣事情生了。

我知道出事了是星期二的早上，我先是從朋友圈知道的。

那天早上我起的還算比較早，所以可以慢悠悠的吃飯。吃著飯我開啟了手機，一般第一件事就是開啟微信，然後開啟我們班的家長交流群，因為很多家長習慣給學生請假在這裡面。

那天請假倒是沒有，就是有幾個家長在討論去哪找孩子，一開始我嚇了一跳，我以為我們那個學生跑丟了，但是仔細一看好像說的名字不是我們班的，但是看他們的話應該是我們學校的，這時候我才知道出事了。

我馬上開啟學校的工作群才看到校長的訊息，然後我又打來朋友圈，認識不認識的都在送找學生的資訊，還有照片，這我才知道原來兩個孩子昨天下午離家出走了！而我居然現在才知道！昨天怎麼沒有聽人說呢？

生這麼大的事我也吃不下飯，立即回學校，果然學校的校長副校長和五六年級的老師都出去找學生去了，據說已經找了一個晚上。家長也都在傳這件事，他們都有了不好的猜測，畢竟這五里外就有一條河。

辦公室裡就剩張老師，估計有些沒到，有些出去幫忙去了吧，我只好問張老師“到底咋回事啊？”我還不知道生了什麼呢！

“兩個孩子離家出走了！”

“我知道離家出走了，可是為啥呀？”

“那個六年級的學生偷拿了別人的東西被學生當場逮到了，學生把他交給了六年級的班主任胡老師，胡老師肯定要批評兩句，據說也沒有說重話，就是說這樣不對，以後不能那樣了，也沒有打也沒有罵就讓他回去接著上課了。”

“然後胡老師覺得應該讓家長知道一下，回家讓家長也好好說說，畢竟偷拿別人的東西也不算小事啊！現在不制止，長大後那還得了？胡老師告訴了家長，家長那時候倒是覺得應該好好教育教育。估計中午回家後家長也說這個學生了吧，下午就沒有來上課。上課前清查人數的時候胡老師現這個學生沒有來就趕緊聯絡了家長，家長說孩子已經上學去了，這才知道離家出走了，就趕緊找。”

“昨天沒有聽說呀？”

“一開始沒想到離家出走，以為就是躲在哪裡玩呢，家長沒有放在心上。”

張老師說完，我又問“呀？昨天下午就沒來上課呀？這麼冷的天一晚上也沒有回家？”

張老師搖搖頭說“沒有，這不是報警了嗎！派出所也跟著找了一晚上。”

“晚上才報的警？”

張老師點頭說“是啊，這不是家長現晚上也沒有回家著急了，趕緊報警了。”

“不是還有一個孩子嗎？”

“是，那個是五年級，從村口監控看他倆是一起出的村，之後就不知道了，應該是在一起的。”張老師情況知道很清楚啊，看來昨天也跟著找了。

“這個五年級的學生咋回事啊？”

“這個五年級的學生也挺可氣的。昨天他媽告訴我們說這個孩子每天放學回家不是玩電腦就玩手機，作業也不做，飯也不吃。把網給他關了吧，他偷偷的拿著手機跑別人家蹭網去。中午回家這一會也是抱著手機不撒手，昨天又是那樣，他媽叫他吃飯像聽不到，所以他媽氣的不得了，拿著掃帚從屁股上打了兩下，也沒捨得下重手，所以起不到作用，人家跑進房間鑽進被窩裡又接著玩，沒辦法了，可能也是太生氣，他媽從他手裡奪下手機給他摔了。”

“然後他就離家出走了？”我太著急了，總是想插話。

“沒有，他媽說當時也就又哭又鬧的，沒有跑出去。他媽為了哄他還給他買了最愛吃的麵包，之後他說去上學，然後出了家門後就沒有回家也沒有來學校。五年級的老師一看已經打了預備鈴，還有五分鐘上課這個學生還沒有來就給他媽打電話，可是他媽說來學校了呀！這不也急忙找。”

“那怎麼想著他們一起走了？”我內心有很多疑問。

“一開始也沒有想到，畢竟他倆不是一個年級，打聽學生說也不經常一起玩，誰能想到呢？還是調村口的監控才知道的。”張老師說完打了一個大大的哈欠

“昨天找到幾點？”

“找到四點了吧快，後來校長讓我回家了，其他人都是熬了一夜。我回去也睡不著了，給孩子做了飯吃完飯又趕緊來學校了，哎，上午還有三節課呢。”

“怎麼讓你去了？不都是男教師嗎？”

“這不是考慮我教過他們中的一個嗎？多一個人多希望吧。”

張老師對待學生總是像對待自己的孩子一樣，這是我敬佩的，也是我該學習的。

“現在什麼情況？”

“該找了的都找了，唉。”

“沒想到我們學校會這樣重視一個學生。”

說完這句話我就後悔了，我覺得我可能說錯話了，果真張老師義正言辭的對我說

“這不是重視，這是必須應該重視。雖然孩子不是從我們學校走的，但是他是我們學校的學生，我們是他們的老師，我們比任何人都不希望他們出事。”

“是是是，我也不希望，我說錯了。”我有種做錯事的感覺，估計這個時候我特別像一個認錯的小學生。

“敏之，你剛當老師，還對這個職業感情不深，時間久了你就知道。有時候，我看著滿校園跑的學生真的會有幸福感，還會想這也許應該是世上最好的職業了吧。孩子是很單純的，他們做錯事老師會有生氣，但是他們之所以犯錯就是因為他們的天真，他們不懂，所以無所畏懼。那麼我們呢，除了要告訴他們什麼應該做什麼不應該做，還要學著保護他們的天真，雖然很難，但是我們可以努努力。”

張老師很認真的對我說了這段話，我感觸頗深。我知道她是真愛學生，所以學生也是真愛她。我離張老師比較近，學生經常跑辦公室給張老師送禮物，有時候是一個小卡，有時候是一個橡皮筋，有時候是一個好看的筆記本……張老師都是先接過學生的禮物拿在手裡說“真好看！”然後又遞給學生說“你的心意我收到了，東西老師就不收了，謝謝你。”學生就拿著東西高高興興的走了，然後張老師就會對我說“也許學生只是希望老師能讚賞一下這個東西，希望老師關注到自己，孩子們太可愛了。”你看，在張老師的眼裡，學生永遠都是可愛的。

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