其實我最害怕開家長會的，第一我並不善於和家長交流溝通，第二就是家長會人太多了。

這些家長都關心學生的成績，所以家長會還沒開始，我連上廁所的機會都沒有，為啥呢？因為她已經被團團圍住了，大家七嘴八舌的，都在問自己孩子的學習情況，只是我不知道回答誰的好，只好不住的微笑，點頭！

開家長會的時候才是我最害怕的時候。家長快要開始了，我的心已經“砰砰砰”的直跳了，緊張的不得了。下面坐的家長很多比我年齡大，不對，是都比我年齡大，而且來了很多孩子的爺爺奶奶，估計七十歲的都有，而我二十出頭，就要走上講臺去給他們講教學之道。

我給學生上課還行，但是給家長講教學之道就有點……哎，反正是緊張的不得了！

但是不去又不行，一咬牙一跺腳，上吧。稀裡糊塗上講臺去，拿著手稿，一開始只是念，慢慢的有了感覺，就開始脫稿了。

別的有經驗的老師開家長會兩節課都講不完，我一節課已經覺得很長了，最後是自由時間。

“哪位家長有問題現在可以跟我提，也可以私下找我說，既然大家今天來了，多關心關心孩子學習總是沒錯的。”

最後我說了這麼一段話，但是我後悔說了這麼一句，因為馬上我又被圍了起來，看來我是低估家長對孩子的關心，這不是都挺關心學生的學習的嗎？

就在這時候我留意到了一個人，是個女人，很漂亮，眼睛大大的，化了精緻的妝容，塗了鮮豔的口紅，我一眼就注意到她了，我甚至覺得比楊培的媽媽還要漂亮。

這個女人也擠在人群裡，只是不像其他家長嘰嘰喳喳的問，她一直微笑著看著我，看著問問題的家長，有時候想張嘴但是其他家長一說話她就馬上不說話了。一直等到其他家長都走了，這個女人才開始說話。

“你是趙老師吧？”女人先問我。

我點點頭表示自己就是趙老師，我好奇的問她“你是誰的家長啊？”

“我是胡陽的媽媽。”

女人這個回答讓我驚喜不已，胡陽的媽媽終於來了，我真的想好好和胡陽的家長說說胡陽的教育問題呢！所以我馬上說

“你終於來了，我一直想和你說說胡陽呢！”

胡陽的媽媽聽我這麼說，有點不好意思，她點點頭說“是，我知道，趙老師，胡陽後來才跟我說了你讓我來學校的事，當時他沒敢說，他說怕我罵他所以才沒跟我說。”

這個胡陽，我一開始還以為是胡陽的媽媽不願意來呢，感情是因為她壓根不知道啊！現在的孩子心眼太多了。

“我還以為你太忙了，所以顧不上來學校呢！”我如實說了我的理解。

胡陽媽媽連忙擺擺手說“沒有沒有，我沒有很忙。你有事給我打電話就行。”

“可是打你電話老是沒人接。”

胡陽媽媽聽我說完突然臉紅了，她先尷尬的笑笑，然後馬上恢復正常表情說“實在不好意思，那一段時間騷擾電話太多了。”

我感覺其中有隱情，但是那是人家的私事，我也不方便多問，我也只能說“沒事沒事，以後把我的電話記住就行。”

胡陽媽媽立刻舉著手機說“記著呢，存手機裡了，老師，胡陽有事給我打電話就行。對了，我加你微信吧，有事也可以微信告訴我。”我只好同意，但是我還是想當面說說胡陽的問題，所以我問她

“這樣吧，你今天忙嗎？我想跟你好好說一下胡陽的問題。”

“不行啊，趙老師，我今天就請了兩個小時的假，改天行嗎？”

看來今天又聊不成了，但是我真是擔心胡陽，所以我趕緊說“我就是想告訴你，胡陽最近很調皮，總是和別的學生動手動腳的，而且趁別人不在拿別人的東西，這樣下去可不行，你們在家好好說說他。”

“好的，趙老師，我知道了，我回去一定好好說他。”胡陽媽媽這次的反應跟我上次和她通電話的反應一樣，依然是很淡定，為什麼她就是認識不到問題的嚴重性呢，覺得只是孩子就沒事了嗎？但是習慣一旦養成，大了以後再想改正可就不那麼容易了呀！

“你回去一定好好和胡陽溝通溝通，小孩子雖然小但是他什麼都懂。”我也只能說到這了。

“好的好的。”胡陽媽媽說著就匆匆忙忙的走了。

雖然這次我知道胡陽媽媽確實如楊培媽媽所說的打扮的花枝招展，但是也不算是完全不關心孩子，她還是在意的，只是不知道孩子哪些地方應該重視罷了，不過這也是很多家長的通病。

很多家長過分的管教孩子，比如家長總是說不讓他玩這個不讓他玩那個，怕髒又怕不安全，但是這樣的孩子長大後一般都是膽小怕事，什麼都不敢做。有些家長呢過分放任孩子，做錯事也不重視教育改正，總是覺得小孩子不懂事大了就明白了，殊不知大了就改正不過來了。

另外還有有些家長過分信任網路，一看網上說孩子不能這樣就馬上不讓自己的孩子這樣，後天網上寫不讓孩子那樣，馬上就又不讓孩子那樣了，所以孩子很迷茫，我到底應該怎樣做才是對的呢？

而在旁邊一直關注著學生的老師卻覺得有些行為是適合學生階段，家長和老師應該鼓勵，比如我們班有些學生非常喜歡畫畫，但是家長卻不高興，家長覺得畫畫太浪費時間，耽誤學習，所以總是把學生畫的畫撕掉，然後明令禁止以後不準亂畫。每次聽到家長給我抱怨孩子畫畫浪費時間什麼的，我都會勸家長應該在學生完成作業後鼓勵學生培養自己的興趣愛好，因為興趣愛好不但不會影響學習，可能還會有助於學生潛力的開！

當然有些不好的行為也應該馬上制止的，比如偷拿別人東西的習慣就很不好，這就需要家長和老師馬上干預，讓他們認識到自己那樣做是錯誤的，老師和家長一起幫助學生走到正確道路上來。

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