刀哥是隻有孃的，她沒有父親，他娘沒有力氣，所以他從小也自己承擔起了做家務活的重任，他也希望，自己透過努力來保護娘，所以他自己一直在練習刀法。

聽完了刀哥的勵志故事，鄭雷有點感動，一時間感慨萬千，是他倆現在連他自己的親生父母也沒有找到，不由得對當初那個白衣老先生說出的話有些疑惑，想當初他們答應要找到自己的親生父母，結果卻被他騙來了這個世界，而且他現在根本杳無音訊，對他們父母的訊息。

根本沒有一點線索，但又無從下手，他根本不知道她的親生父母長什麼樣子，太陽根本沒有任何親戚可以聯絡，現在沒有任何人可以幫助他，他知道唯一的大魔頭的線索，這個世界無人可以知道，以為他是腦子有病，他瘋了，但是來到他這個學院，他感覺他找到了一些希望。

但他根本不知道問誰靠譜，他現在依然無人可問，不過還是慢慢來吧，所以有一天，可以找到那個幫助他的人，並從中找到自己的親生父母。

回到宿舍之後，看上牆上的課程表的訊息已經，更新了，明天說要上的是文學和魔法學。

鄭雷不知道麼文學有啥好上的，可能是寫寫作，看看一下書之類的，他從來沒讀過一本，關於多一的書，他只知道一些字還是他的養母教他的，轉過頭來看一下，現在他覺得，有必要要多了，像他這種的農村來的孩子。

像納多和胖子是有一種天生的優越感，以及天生的一種自信，但胖子比較高調，納多比較謙虛罷了。

這時候鄭雷，感覺自己有點兒自卑，但她突然想到了自己是鬥戰勝佛，他可是齊天大聖啊，自己怎麼會有這種思想？他馬上變得整個人自信了起來。

仍然伴著晨曦，他們醒來，匆匆忙忙的穿起衣服，吃過早餐餅，奔到了教室，今天上午去看的是一個，年輕的男老師，他特別的帥氣，高挺的鼻樑，白淨的臉頰，濃密的眉毛，深邃的眼睛。

但想起來金不換院長和百川教授後，鄭雷不敢再相信，再能夠與外貌來辨別年齡，指不定找個年輕的帥氣的的老師又比院長的年齡大呢。

所以現在鄭雷只能胡思亂想，納多和胖子，他們也傳遞了疑惑詢問的眼神，好像在問這個，年輕老師還是，年齡較大的。

老師的，聲音，結束了這個，嗯，餐飲的過程，老師說到大家好,“我叫韓水流，那你們可以叫我流水老師就行了。”

“大家不要猜測我的年齡了，我的年齡是，三十多歲，與形象相一致”笑嘻嘻的說道。

說出是這句話，大家都鬆了口氣，出哈氣的聲音，搞得大家最後一片笑聲。

“今天我們上語言課的內容是語言學。”

聽了這句話，給鄭雷的第一印象是，這個老師特別的儒雅，並且聲音特別的好聽，相對於男士來說聲音鏗鏘有力。

這聲音聽著悅耳，也是大俠的，心裡都，投入到了聽老師講話的過程中，這樣的話，更容易吸收，所聽到的內容。

老師講到“語言學，不只是說話，而是是聽，讀，寫。三位結合於一體，到後期我們要旅致力於寫多一的新聞報告，就是我們的學生從事於報刊的工作，瞭解普通多一一切的訊息，和布秘者的訊息。”

鄭雷第一次接觸秘者這個詞，於是低聲問多一，秘者是什麼意思？納多聽後笑容堆滿堆在了臉上，但是還是沒有出聲來，應該是忍住不出笑。

鄭雷看納多想笑不出笑聲樣子，心裡特別疑惑，就怕他笑的噴了出來，但是又想不到自己問，這個問題到底有什麼好笑的地方？

納多回答到，低聲的，能憋住笑的那種，那秘者就是我們啊，我們叫秘學院，所以我們是秘者，但是，除了我們以外，世界其他各地還是有秘者的，秘者和普通多一不一樣，因為我們會劍術，魔法，技能之類的。

但是我們綠車又不能上，那些普通多一張呀，因為我們的存在會給他們帶來恐慌，所以我們總是隱藏自己，甚至有時候生了特別奇怪的事，我們就扮作道士，法師，來編造故事，平常那些神靈傳說的故事，所以我感覺學文學還是有必要的。

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