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第40章 教育

劉韐立刻行禮問安,道“父親大人安好。”

方天定跟隨行禮,道“小子方天定,見過聖任先生。”

老先生正是劉韐的父親劉民生,字聖任。

因為趙佶昏暗,奸臣當道,朝綱紊亂,劉民生瞧不上當今朝廷,一直沒有出仕,只以教書育人為己任。

時至今日,劉民生桃李遍佈天下,但凡出身福州的文人官員,都和他有千絲萬縷的關係。

也因此,老先生的名望可不是一般的高。

從車隊隨行人員就看出端倪。

同行百餘人,出了劉家家眷外,另有五十多個書生同行。

不管質量怎麼樣,這數量就讓方天定喜出望外了。

劉民生上下打量了一番方天定,說道“好一員驍將,若非親眼所見,誰能相信你居然明瞭標點符號,寫了百家姓此等啟蒙書籍,又讓義軍屬地遍佈學社。”

方天定回道“前輩過獎,路途勞頓,還請入城休息。”

“無妨。”劉民生阻止了方天定扶他上車的打算,道“這車中坐的頭暈,且陪我走一陣。”

方天定自然不會拂興,只是說道“我看老先生隨行,皆是英姿不凡之輩,還請老先生為小子引介。”

劉民生親自一一介紹,方天定暗暗記在心中。

除了劉韐妻子子女,餘者皆為劉民生的學生,其中胡銓引起了方天定的關注。

在後來,胡銓會被稱為南宋四名臣。

至此一條,便可以看出他的能力之出色。

當然,現在他落進了方天定的夾袋裡,休想再有什麼南宋四名臣了。

只是還年輕,需要歷練。

一一認識後,方天定道“義軍武盛文弱,治理地方頗為吃力,能的諸位相助,實乃地方百姓之福。”

眾人回禮,道“義軍仁義,領又有武功韜略,全取天下會有日,我等也算攀了高枝。”

沿途所見,一切都是生機勃勃,處處領先沉痾難治的趙宋,大家判斷,義軍全取天下毫無問題。

能夠全取天下,才是這群人留下來的根本原因。

否則,哪怕有劉老先生頂雷,這群人也不可能留下來。

畢竟,誰願意自己的清白身子沾上汙垢呢。

慢走中,劉民生說道“聽聞領立誓,何故少了‘為往聖繼絕學’?”

方天定道“啊,有這句麼?”

他卻不知道,這四句乃是百年前大儒張橫渠的名言,那日隨口用了。

幸好,大家被沁園春震撼,沒有多加評述,不然要是說順口了,把這當成原創,那可就丟大臉了。

劉民生笑笑,轉了話題,道“我帶的這些學生,領如何安排。”

這是專業對口的,方天定不假思索地回道“經過培訓後,派遣各地擔任地方官。”

俘虜投靠如劉韐等人,主動投效如沈壽等人,加上劉民生帶來的人,基本可以滿足治理地方的需要。

當然,只是目前。

等到地盤擴大,地方官依舊會有缺口。

說了一陣安排,方天定又說道“我軍中央高官緊缺,可以任憑老先生挑選職位職責。”

劉民生笑道“野慣了,也就能教教書,我當個學正吧。”

方天定道“學正的話,那就麻煩老先生擔任義軍教育大使,負責我軍所屬地盤的教育教化工作。”

劉民生欣然接受。

老先生就好這一口。

方天定又道“根據我的總結,所有漢字可以用拼音歸納……”

把拼音的概念的說了一遍,方天定繼續說道“我想麻煩老先生代為主持,編一本拼音字典出來,以方便蒙童學習。”

劉民生聽了,呆立原地許久。

“哈哈哈~拼音,~”回過神來的劉民生暢快大笑,道“這可比切音方便實用了許多,真乃天下第一的想法,有此,為往聖繼絕學自成矣!”

老先生的誇讚,讓方天定有些心虛。

隨即,方天定挺起了胸膛。

穿越者的剽竊,哪能叫剽竊呢,這叫推動歷史程序!

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