幸運的是，吳風擁有母子筆，能夠順利透過這開學測試，不過接下來的考試就要靠自己了。

按照學校的尿性，恐怕等不到月考，就要弄什麼三天一小考，五天一大考了。

想到這，吳風的心裡也緊迫了一絲。

真的要抓緊時間好好學習了，一旦母子筆耗盡，自己可就是窮途末路了！

不過，自己一人要怎麼開始學習？

碰上不會做的題，又不是單靠苦思冥想就能夠做出來的，還是需要有人來指導自己，最好連學習方法和筆記重點什麼的，一併指導了！

這邊吳風的腦袋正在飛預轉，那邊老班的話還在悠悠傳來。

似乎老天爺也感應到了吳風的困境，只聽老班道“為了加強你們的學習能力，提高你們的學習效率，常言道‘好記性不如爛筆頭’，但是爛筆頭卻不如自己親身講解！只有自身能夠將知識點淺顯易懂地傳授給他人，這才表示自己完整掌握了！”

“因此，老師決定在班上組成一對一的學習小組，由學習成績較好的同學負責指導基礎薄弱的同學，兩人一組，比比哪個組的成績進步最大，到時候獲勝的小組可以獲得老師的神秘大獎喲......”

“當然了，以高考為測試標準，高考後到老師這來兌換，為期一年的比賽，需要兩人互幫互助，竭盡全力！”

“老師手頭上的就是你們學習小組的分組名單，等會我會貼在後面的黑板上，你們自己去看。”

“另外，座位也要根據這個學習小組來重新安排！”

說完後，老班就直接用膠水將名單粘在了教室後的黑板上，然後徑直離去。

也就在這時，整個高三樓響起了亂哄哄的吵鬧聲。

搬桌子聲、交流聲、喧譁聲、摩擦聲......

各種各樣的噪音交織在一起，彰顯著學校這次的學習小組行動是包括整個高三的！

每個班現在都在換座位，直接進入備考狀態！

由於學校沒有分什麼火箭班、重點班、普通班，所以每個班既有學習優異的學生，也有不思進取的學生。

在這種情況下，成立學習小組確實是不錯的辦法，看來年級主任也是費了一番苦心。

但，意外總是這麼的不期而至。

吳風和王有福相視一眼，兩人都有些不捨。

“瘋子，完了啊......我們倆都是學渣，肯定不會繼續成為同桌的......以後可怎麼辦？”王有福擔憂地問道。

兩人自初中以來，已經是五年的同桌了，突然這麼一分開，還真難以適應。

“別急，先去看看名單，說不定你在我前桌或是後桌呢，到時候還是一樣的！”

吳風安慰了一句，隨即趕過去看分組名單。

換座位他倒並不是很在意，主要怕分到的新同桌，是一個比較自私自利的學生，這麼一來的話，他肯定不會盡心盡力地指導自己，甚至故意藏拙，不屑於指導他。

那可就難受了啊......

在人群中擠了許久，吳風終於到了前排，急忙看向分組名單。

只見上面畫的是教室座位分佈圖，每個長方形代表著一個座位，裡面則寫有同學的名字，兩個並排連在一起的長方形則顯然是學習小組了。

“王有福......楊瑩？”

“吳風......周靜瑜？”

認真核對三遍後，吳風無奈地笑了笑。

這可真‘不是冤家不聚頭啊’！

剛剛幾人才冰釋前嫌，下一刻就被分到了一組。

這運氣，嘖嘖嘖......

吳風回到原座位，嘆了口氣，拍了拍王有福的肩膀，道“胖子，自求多福吧。你的新座位是進門位置第三排靠外，新同桌是.....楊瑩。”