主持人問，“平時都在讀什麼書？”

席冰說，“我大部分時間是在讀名著，我以前讀書很少，現在也在讀。”然後，席冰把自己在讀的書名告訴了主持人。

“冰冰你這次語文考文考得非常，全市第一名，有什麼訣竅嗎？”

席冰想了想，“多讀書吧。我以前人有點笨，但是自從我開始讀書，我發現智慧見漲，成績也慢慢變好了。”

主持人忍笑，問，“平時的讀書習慣是什麼樣的？”

“每天晚上讀兩個小時。”

“每天都這樣嗎？”

席冰點頭。主持人問，“一直這樣嗎？”

“不是。從我初三複讀那年開始的。”

“最喜歡什麼書呢？”

“唐詩。”

主持人問，“喜歡唐詩什麼呢？”

“唐詩的氣魄，唐詩的人文，還有唐詩的精神，都非常好。”席冰說，“唐詩的精神就是我們民族的精神。”

“最喜歡的詩人是誰？”

“杜甫。”

“我還以為你會更喜歡李白。”

“剛讀唐詩的時候，最喜歡的是李白。但是，後來會越來越喜歡杜甫。”席冰說，“李白是天上的，杜甫是人間的。”

“喜歡杜甫哪一點呢？”

“早期讀唐詩的時候，像杜甫‘會當凌絕頂，一覽眾山小。’，像李白‘大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里’，都是少年時的意氣風發，其實沒什麼不一樣。但到中後期，杜甫寫了《三吏三別》，我開始一點都不喜歡《三吏三別》，感覺苦得要死。可後來讀書多了，就能明白，如果不是有大憐憫之心，是寫不出這麼苦這麼悲的詩的。像杜甫，一輩子不得志，可到晚年，他的詩還是‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏’。

我一想到杜甫那時窮的，都住草屋了。要換了我，自己溫飽還顧不過來哪，哪兒還有空管天下寒士俱歡顏啊。可杜甫會。他一生不得志，可他一生憂國憂民，他一生吃了很多苦，到最後，那個意氣風發的少年老了，但他的心志，他的善良，他的悲憫，他的胸襟，都還在。

我覺著，這才是杜甫會被稱為詩聖的原因之一。唐朝的傑出詩人有很多，我在杜甫身上看到他聖人一樣的悲憫胸懷。”

席冰說到自己喜歡的詩人，會非常動情。主持人也不禁動容，這孩子是真的讀懂了杜甫。

接著，兩人還聊到高考教育，席冰說，“學習有時候是很枯燥的，它不像打遊戲，感觀上的刺激感強，帶給人的愉悅感也強。但其實，之所以會覺著學習無趣，可能我們學的只是一個目錄。”

席冰打比方說，“歷史發展到現在，先人留下的學識像天上的星星一樣多。從小學到高中，不可能學得完，就是人一輩子，也學不完。基礎教育就像是學問的目錄，每樣都給我們看一點點大概。如果找到感興趣的東西，再往深裡鑽研，那時就會有更深的所得。

我是這樣想的，也不知道對不對。

以前學過一首詞，裡頭有一句是這樣的，叫‘天高雲淡，望斷南飛雁’，寫秋景。當時就隨便一讀過去了，可有一天忽然仰頭看到天空，天很高很藍，雲只有幾縷，風有些涼，恰好有一隻大鳥飛過，又是秋天，立刻就想到這句詞。

反正學習就是這樣，太具體的意義說不上來，但能讓我們在很平常的生活中看到閃光的人性，看到古人眼中的風景。我們的先人，把文字打成結記錄事件，也曾把歷史刻在甲骨上，把他們一生的心得寫在竹簡、獸皮、絲捲上，直至蔡倫製紙。

我有時會想，為什麼先人這麼執著於記錄，導致我們現在有學不完的東西。

後來我覺著，像是一朵花，我們能看到它的顏色，聞到他的花香。可是，花的花期很短，最終能看到並欣賞的人是有限的。於是，先人將花的美麗與芬芳，以及那些看不到的更美的東西，化為歷史、文學、音樂、舞蹈而千載流傳。