下半場的比賽很快就要開始了。

海南高中的隊員們商量了幾分鐘也沒有商量出一個結果來，最後只能讓牧去盯防仙道，讓隊長去盯防田野，其他的人就各自和自己的對手對位。戰陣上的佈局和上半場沒什麼兩樣。

而陵南高中這邊，隊長秀一遵循了田野的意見，下半場決定讓魚住主攻，本身頗具得分能力的秀一認下了藍領工作（雖然他上半場也是藍領）。而仙道這邊持著無所謂的態度，既然隊伍決定了戰術，那麼執行就好了。

“仙道，來！”

在快要上場的時候，田野叫住了仙道，把仙道拉到了一邊。

“仙道，魚住前輩是一個很有潛力的球員，下半場我們倆主要就是協助他進攻。”

“終結球就都交給魚住前輩就好了，你要是拿到球不要自己出手哦～”

“魚住前輩要是能夠在這一場比賽中認識到自己的不足或者是在對位過程中有所收穫，對於我們陵南來說是一件好事情。”

田野拉著仙道說著悄悄話，仙道雖然性格溫和，但是在球場上，他有著他的自尊心。田野怕仙道到了場上還是我行我素，所以特意拉住了仙道想和他講吓自己的想法。

仙道看著面前表情嚴肅的田野，不禁笑了出來

“田野，放心吧，我不是不分好壞的人。”

“我會配合魚住前輩的，你放心。”

得到了仙道的承諾，田野就安下了心。田野自嘲的笑了笑，拍了拍仙道的肩膀就上場了。

田野的擔心無疑是多慮的，仙道本身就是那種團隊型球員，就算一年級的他現在還比較獨，那也只是因為他原本在弱隊打習慣了，習慣了一個人扛起了所有。在性格上，仙道本身就是一個非常好相處的人。

下半場開始，魚住和高砂站上了中圈跳球。

隨著裁判的一聲哨向，魚住搶先觸球把球拍向了田野。田野一把擠開了海南的小前鋒把球拿在了手裡。

“好強的力量！擋不住！”

海南的小前鋒後退了兩步，不甘心的他直接追向了衝向前場的田野。

田野快帶球進入前場之後就停下了腳步，等待隊友的落位。既然已經決定了要透過這一場比賽鍛鍊一下魚住的能力，那麼陣地戰就是最好的選擇。

想要讓魚住揮本領，單純的把球給魚住讓他頂著防守的中鋒和大前鋒進攻是不現實的，那個不叫鍛鍊魚住，那個叫把魚住放在臺面上讓人羞辱。

等到魚住進入內線，田野才開始尋找突破時機，對位的海南的小前鋒防守做的還不錯，雖然能夠影響到田野突破或者投籃，但是沒辦法影響田野傳球。

田野啟動突破，一把擠開了防守隊員，海南的大前鋒見到自己隊員被擠開，立刻上來補防田野，而秀一也跟著補防田野的海南隊員跑出了內線。籃下變成了魚住和高砂兩個人的戰場，田野見到機會已經出現，吊高球把球送到了魚住的手中。

魚住雙手拿球，意識到這是自己證明自己能力的機會。魚住那2m的身體用力靠在了高砂的身上，高砂收到魚住力量的壓迫，立刻降低了重心想要卡住魚住。

不過高砂和魚住的力量差距太大了，高砂的站的位置被魚住擠得後退，魚住看見籃筐已經到了自己的射程範圍之內，半轉身一個小勾手把球勾向了籃筐。

魚住在籃下的準頭還可以，籃球打板進入了籃筐之中。

“嗷！！！！！”

進球的魚住大聲吼了起來，他沒有辜負隊友的期待，成功在下半場開始打進了他本場比賽第一個進球。

“幹得好，魚住前輩！”