說句實話，剛從網路報紙中瞭解到這些初步資訊，周教官半信半疑，他覺得那傢伙年紀輕輕，怎麼可能牛成這樣，這多半是媒體在吹噓的吧？

然而等到李襄屏去韓國3天之後，周教官無意中開啟電視，他正好看到朝廷臺5套的體育新聞，體育新聞正好在播報李襄屏參加比賽的訊息，其中的一個鏡頭，讓周教官有點信了——

“LG杯”現在才只是前兩輪，而圍棋比賽的這個階段，那當然不可能成為朝廷臺的重要新聞，因此周教官看到的，只是一個賽後覆盤的電視鏡頭而已。

然而就是這樣一個鏡頭，讓周教官印象深刻。

因為在那個鏡頭中，李襄屏被眾人簇擁在最中央，圍在他周圍的，據說有中國人，韓國人，還有日本人。

在鏡頭中，李襄屏正對著棋盤指指點點，他看上去意氣風發，一副指點江山，揮斥方遒模樣，而圍在他周圍的人——

幾乎所有人的年紀都比他更大，然而所有人都仔細聆聽，一副畢恭畢敬的樣子。

尤其是很多人看向李襄屏的眼神，這種眼神，周教官其實是似曾相識的，比如在他所在的部隊裡，當大夥看向那些牛逼戰友，看向那些真正的“兵王”，幾乎都是這種眼神。

正是因為對那個鏡頭的印象是如此深刻，倒是讓周教官有點相信了，這個李襄屏可能還真有那麼牛。然而儘管如此，人周教官可是經過部隊磨練的，因此他的意志堅定，定下的計劃絕不隨便亂改，說讓李襄屏加練那就必須加練。

等到李襄屏從韓國回來，周教練還真就給李襄屏開小灶了，他以缺席軍訓6天為藉口，要求李襄屏加練。

別人站軍姿站20分鐘，他要求李襄屏站半個小時，別人走佇列走一圈，他最少要求李襄屏走一圈半。

幾天之後，周教官對李襄屏刮目相看，不，周教官甚至都有點暗暗吃驚。

因為他心裡非常清楚，自己給李襄屏加的量，這都快達到正規部隊的一半了，甚至都快達到天安門國旗護衛班的三分之一了。

這要是普通大學生，這個量肯定受不了。

然而到了李襄屏這裡，他貌似還完成得挺輕鬆，每次練完之後，居然還和自己有說有笑。

周教官有點不好意思了。

也正是因為這種不好意思，一個圍棋迷竟然就這樣開始悄悄誕生。

當然嘍，現在的周教官還是一個很初級的棋迷而已，比如等李襄屏第2次請假回來，在某次走佇列休息期間，他竟然聽到其他幾位學生在談論什麼新超一流誕生的問題。

“唉，這是絕藝老大今年第二次輸棋，不行不行，我覺得這個新超一流標準，好像是需要修改一下呀……”

周教官聽的莫名其妙，他現在已經知道“絕藝老大”指的是誰，然而那什麼“新超一流標準”，作為入門級別的棋迷他還真不知道。

於是他喊住一位他能叫出名字的學生：

“張思睿，你們在聊啥？”

這個張思睿是李襄屏的同學兼室友，長相普普通通，雖然不能說是長的讓人著急，但沒有任何出彩之處，屬於擱在人群裡毫不起眼的那種。

而周教官之所以能記住他的名字，完全是在第一次軍訓時，這傢伙的自我介紹很有意思。

他說自己其實是叫張三，因為他老爸很早就發下宏誓，自己生下兒子之後一定要叫張三。只可惜等他真出生，麻煩卻來了，因為他老媽嫌棄張三這個名字太俗，死活都不肯同意。

於是兩口子經過長時間的抗爭，終於想到一個折中方案，於是也有了他現在這個名字——

“思睿思睿”，正好是英文“三”的讀音，一個原本很俗的名字，竟然瞬間就變得高大上。

張三同學的這番介紹，當時就把周教官給逗樂了，也讓他在那麼多學生當中，瞬間就記住這名字。

“哦，是周教官呀，我們在議論絕……不，李襄屏昨天的那盤棋，他昨天竟然輸了，導致又誕生一位新超一流，可我們覺得不合適，感覺這個新超一流的標準好像要修改一下。”

“哦？”

張三同學當然知道周教官只是個入門級別的棋迷，於是他充分發揮北大學霸的口才，給周教官詳細解釋一番什麼是“新超一流標準”。

聽完他的解釋，周教官心裡更加好奇：

“你說能贏李襄屏的就算超一流？上次他是輸給一個年齡比他還小的棋手？那他這次又是輸給誰？”

“周鶴洋。”

“周鶴洋？”

“對，這位棋手的年紀倒是比李襄屏大，也算國內一流棋手，不過這人都沒拿過世界冠軍呢，所以我們都覺得，這個新超一流的標準可能要改。”