雖然後續還有很多其他問題，但是主線明確，其他再怎麼難，也不會有這種沒有頭緒的感覺了。

她思維發散，很快又回過神來：

不行不行，上課呢，不要瞎想！

……

就在她這一愣神的功夫，老王已經將茶杯放了回去，此刻溫和地注視著她，伸出雙手來輕輕拍了拍：

“你說的很好。”

老王這個讚賞不單單是指丁薇剛才總結的那些，而是從這總結裡，他看出了一個學生的態度。

倘若不是平時有積累，在走神的情況下，又怎麼會說出這樣一番話呢？

證明他之前教過的，學生自己私下裡做的作業什麼的，全部都是用了心的。

老王心滿意足，決定今天就履行對家裡老伴的承諾，務必請丁薇上門做客。

——哎呀，孫子不孫子的不重要，主要是老伴兒想她喜歡的小說的作者，想的慌。

老王滿意，其他同學也是聽得目瞪口呆。

之前不還解釋上課走神沒認真聽嗎？

張嘴噼裡啪啦這一堆？

怎麼？當作家的，管這種狀態叫沒認真聽？

那他們算什麼？

只曉得生存的草履蟲嗎？

大夥也麻木地鼓起掌來。

……

老王嘆息一聲：

“同學們，其實我要的就是你們這個態度啊。上課走神或者出點狀況沒什麼，只要你平時認真了留心了，這些問題應該都不難。”

後排的呂麗漲紅了臉，立刻低下頭去——

老王這明明就是在說她。

這一瞬間，她感覺所有人的目光都放在了自己身上，又是羞恥，又是難受。

但是她又忍不住想：這會不會只是自己的錯覺？

老王其實根本不記得自己吧，她上次到底沒交那份論文，老王也沒多說什麼呀！

正琢磨著，老王在臺上又說道：“古詩詞，古代文化的學習，一方面是要理解，一方面也要你們融入自己的思考。不思考你怎麼能記得住？不思考你怎麼能有新的想法呢？”

“學習，本身就是一個思維日日新的過程。”

“如果你們前期累積的夠好，有思考的習慣，我佈置的作業應該也都能輕鬆寫出來。”

老王環顧四周：“還有誰有自己的想法，也可以說出來。”

班裡的同學們面面相覷，倒是白珊珊在旁邊鼓起勇氣：

“我來說一下可以嗎？”

剛才她們想給丁薇打小抄，一時腦細胞飛快轉動，補了許多知識，這會倒也有點想法。

老王點點頭：

“行，這位同學你放心大膽地講。”

……

接下來，陸陸續續又有5位同學發表了自己的看法。

有好有壞，有長有短。但總的來說，這堂課也算熱熱鬧鬧的過去了。

到了下課的時間，老王慢條斯理的把杯子擰緊，接著跟同學們吩咐道：

“同學們，今天這堂課我也算看出你們的學習態度了，怎麼一點都不積極主動呢？”

他談笑間，發出了令檣櫓灰飛煙滅的指令：

“這樣吧，大家回去之後再根據辛棄疾寫一個3000字的文章，我看看。”

同學們哼唧一聲，長嘆口氣。

最近也是被老王的三千字折磨的無比心酸，而且各科老師有樣學樣，基本都3000起步了。

思修都要3000字是要鬧哪樣？

當初高中奮鬥時，不是都說大學裡就可以玩兒了嗎？為什麼感覺受了欺騙？

老王在臺上也樂了：“嘿，你看你們，讓你們發表意見，你們又說不出來。給你們佈置點作業，提升一下自己，你們還不情願。”

這話說的，就跟高中老師說的話那語氣差不離，同學們麻木的應對一聲，並不想再多說什麼。