少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。

這句詩恰好說明了少年郎的心態。

其實，少年時期的人倒並不是因為想要寫點什麼而故作憂鬱，他們其實是真的憂鬱。

在這個階段，少年們正在快速地成長，不管是身體還是心理，然後，他們就開始思考，然後就變得茫然了。

再加上一些青春文學的薰陶，一個個都覺得自己成了林黛玉，而憂鬱的氣息，似乎也有那麼一點點優雅的逼格，於是，青春期的少年少女便一個個都開始憂愁起來了。

李達也有過那麼一段時期，看到下雨，便想到這天，是不是也在哭泣？

看到草木繁盛，或草木枯黃，便會想起人生一世，如草木一秋……

這個感嘆似乎早了點。

總之，這時期的少年少女感情上都特別敏感，有可能同學的一句無心之語，都能讓他輾轉反側。

而成年人就不同了。

成年人煩惱的，往往和錢有關係。

所以李達現在真的是要為賦新詞強說愁了，雖然有點看不下去，但咬牙忍忍，還是能剖析出文章的風格的。

看了三篇之後，李達在紙上寫下了幾個要素。

感情深邃而濃郁，不需要邏輯。

表達最好模糊化，讓人不明覺厲。

結局一定要悲傷逆流成河，或者，寫成比悲傷更悲傷的故事。

OK，要素有了。

接下來差不多可以自己創作了。

李達做完總結，午休的時間就這樣過去了，下課鈴響，還是有很多人沒有起來，而李達發現，同桌洛冬青似乎一直沒睡。

這個修仙黨的作息肯定和凡人不同。

將書放回李飛的書桌上，李達走出了教室。

看了一中午的書，李達也有些困了。

中午不睡，下午崩潰，但李達心裡有事情，精神雖然不振奮，想睡卻也很困難。

靠在走廊上眯了一會，同時也是在心裡琢磨著自己要寫的故事，但思來想去，也沒啥頭緒，一轉頭，卻看到唐悠悠也在走廊裡，她似乎也是想著走一走醒醒神，但還沒睡醒，又打了個哈欠。

忽然看到李達在看著她，又連忙用一隻手擋住了嘴巴。

李達微微一笑，走進了教室，唐悠悠頓時瞪大了眼睛。

這傢伙，在嘲笑我？

其實不然，李達只是覺得有趣而已，就像看到一隻小貓咪打哈欠一樣。

時間過得很快，第一節的政治課開始了，這節課李達就沒打算聽課了。他拿出紙筆，開始寫大綱。

短篇雜誌不同於長篇，越短小，對於遣詞造句就越在意，不像是網文，有時候用錯了幾個詞無傷大雅，可以一句話寫出來的東西，用幾句話去水也沒問題。短篇的字數有限制，而要在有限的字數里面寫出吸引人的故事，這比長篇還困難許多。

而且，李達發現，最小說的文多數都喜歡堆砌華麗而優美的辭藻，對此，李達不去評價好或不好，自己照做就好了。