大概就是……

她無法理解李達的腦子。

所以，她乾脆從頭開始給李達梳理知識點。

李達聽得很認真，也在努力記筆記，至於王然，中途頂不住離開了，李達也沒發現，李旺也不知道什麼時候來的教室，李達也沒發現。

沉迷學習，無法自拔。

一下午的時間，就這樣過去了，教室裡並沒有其他人過來，週日可是假期，放假的時候不好好玩，還學習，你們是什麼鬼哦！

李旺也是聽了一會覺得沒意思了，見到兩人的確只是在學習，李旺放心地離開了。

也不知道他以什麼面目來放心，畢竟對蕭曉而言，他只是一個同學。

到下午五點半，蕭曉終於幫李達梳理了大部分的知識點，雖然沒有完全到位，但李達感覺自己成長了許多。

而且，這次講課，李達發現蕭曉講的比上次清楚多了。

“你這次講的更容易聽懂誒，多謝你了。”

李達只講了半個小時，而蕭曉講了接近三個小時，水都喝了幾杯了。

所以李達是真心表示感謝的，順便表示一下對蕭曉教學能力的讚揚，蕭曉則是很認真地道：“因為上次我不知道你這麼弱。”

李達：“……”

他在心裡默唸，我是大叔，不能和小朋友生氣。

“話說，你理科這麼好，為什麼要選文科啊？”

李達終於問出了這個實在難以理解的問題，蕭曉便回答道：“我爸媽想讓我讀文科，他們說像讓我以後做老師，好嫁人，理工科的女孩子不討人喜歡。”

李達：“……”

你爸媽好坑……

李達心裡是這麼想的，但是當然沒說出來，評價別人的父母並不禮貌，儘管是好心，但不該說的話最好是別說。

不過，想到蕭曉居然是因為這種原因選擇的文科，李達也是無言以對。

你們這是浪費人才好嗎……

李達自己就是文科，自然是知道文科的優勢和劣勢。

以就業方向而言，理科的選擇遠遠大於文科。

理科的題目不會就是不會，文科怎麼寫都有分，所以，理科更容易拉開差距，而文科更難。

就比如說文科，李達非常好，但是，他在這科，和一個比較一般的學生比，也最多是拉開二三十分。這已經是很極限了，再多他也沒那麼牛逼。

然而，理科學霸和一般水平的同學比起來，輕輕鬆鬆就是幾十分拉開了。

理科是強者越強，弱者越弱。

所以，一般都是理科成績好就選理科，理科成績不好，就選文科。

這麼說似乎文科要弱理科一頭似的，但是這也是一個客觀事實。

蕭曉明明理科很強，就因為一個很可笑的理由選了文科，這能不讓人吐槽嗎……

還有人會因為一個人讀的是理科就產生厭惡感嗎？

“你有沒有考慮過自己的想法？”