當然，他並沒有直接潑冷水，只是問了一下她為什麼要參賽，以蕭曉的實力，她應該不在乎競賽得獎之後的加分。

“寫作挺有趣的，所以想要嘗試一下，但我覺得我還是不夠厲害，所以希望你可以教教我。”

蕭曉同學這是把李達當語文老師了，方文會傷心的。

“沒問題。”

李達很樂意給人幫忙。

於是，聊天結束。

多簡單的事情，其實沒必要專門到外面來說的，還引起誤會了，而蕭曉則是補充道：“還有一件事，就是，我想和你坐在一起。”

李達：“……”

還好你沒有在洛冬青面前說這個。

“？”

李達用表情演繹了一個問號。

“這樣的話，我就可以隨時和你說話了，自從你不住校之後，晚自習我一個人都覺得好沒意思了。”

李達：“……”

出來說這些，真的是明智之舉。

有些意外的是，他完全能讀懂蕭曉這些話的意思，應該是說隔得近的話，她可以隨時問李達問題，大概也是有可以幫助李達解決問題的意思。

這話在別人聽來，可能會有一些曖昧的色彩，但蕭曉一臉認真的樣子，讓李達完全不會想歪。

“座位已經調好了，你和我說這個也沒辦法的吧，我沒什麼意見，不過，我還是想和洛冬青坐一起。”

“果然。”

蕭曉說了兩個李達沒聽懂的字。

“果然什麼？”

“沒什麼，我可以坐你前面，如果你不反對，我就去和方老師說了。”

李達：“？？？”

沒什麼就是有什麼吧！

但對話到此就結束了，蕭曉沒有去解釋什麼果然，而是去老師辦公室了。

“方老師，我看了一下座位表，我想坐在李達的前面。”

當蕭曉開門見山地說這個，方文也一臉懵逼。

標記+1？

李達同學你為什麼這麼優秀？

那一瞬間，方文的心情十分複雜。

這個班主任過於擅長腦補。

不過，她在問過了蕭曉的理由之後，就給她把標記取消了。

果然蕭曉同學是一個認真努力的好孩子。

至於蕭曉的要求，她當然是同意了。

第一名肯定是能受到老師優待的，但也要考慮一下其他同學的心情，所以不等蕭曉說明，方文便做出了安排，讓蕭曉和李達前面的人換位置，並且詢問了蕭曉能不能接受。

這單蕭曉並沒有意見，雖然她視力不怎麼好，但戴著眼鏡，坐在哪裡都是一樣。

不戴眼鏡，坐在哪裡也都是一樣，所以去後排沒問題。

就這麼愉快地決定了。

且說李達回到教室，暗戳戳地觀察了一下洛冬青的表情，見她只是在安靜地看書，便放心了許多。

洛冬青並不是刁蠻任性的性格，她吃醋的時候，也只會讓他覺得可愛，而不是討厭。

“達叔好像很受女孩子歡迎啊……”

在李達坐下之後，洛冬青帶著和善的微笑說道。