王浩然吃完午飯回到了學校，新的學校，新的同學，和新的老師。王浩然在初中時期老師們和校領導給予的特權，來到縣一高後就自然的沒有了。

上課王浩然拿著本書，端坐著，此時的他並沒有聽老師講課，而是放出意念，探索著天空，看著頭頂上空漂浮的雲團，受到氣壓和風的影響快移動著，最近他閒著無聊，上課時一直觀察著天空中的各種氣象變化。

有時也會自己放出異能，主動干預一片空間，來觀察異能干預下後對氣象能產生什麼變化。

下課後，王浩然著呆，繼續觀察著天空的變化。周勇來到王浩然桌前，敲了敲王浩然的腦袋，鐺 鐺 鐺 ！王浩然用眼睛瞥了他一下，沒再搭理他。

周勇:聽別的班同學說的。過幾天要組織一場年級籃球比賽。以每個班為單位，自己組建隊伍。每個班都要參加，不得放棄比賽。人員只能從自己班挑選不可借調。

比賽時間是中午午休時間，由教導處主任主持。教導處副主任和體育老師做裁判。校長和部分校領導也會來觀看。目前定的地點是，學校大操場上的籃球場。不過當天要是下雨，也可能改到體育館。學校要求，全校師生都得來觀看比賽。

王浩然來了精神，他非常喜歡打籃球，周勇是王浩然的同班同學，也是他的好朋友，開學剛認識的時候，一起打籃球，侃大山，聊動漫和電視劇，中午偷偷上網咖打遊戲。算是王浩然的鐵桿好朋友。

王浩然轉過腦袋，看向周勇。什麼時候的事，我怎麼不知道，周老師也沒說啊！

周老師可能沒在意，畢竟我們是實驗班，以學習為重。而且我估摸著，應該是我們班級人少，就這十幾個男生，裡面不是弱雞就是眼鏡男，沒幾個會玩球的。我們班湊齊5個主力隊員都難。

不過聽李老師說，學校是先組織高一的年級比賽，要是效果好，反應強烈。後續會組織各個年級的對抗賽。王浩然:我們學校內部比賽麼，有跟其他學校的對抗賽麼？這個倒是不知道。那贏了有什麼獎金禮品。沒聽說有獎金，不知道，就是個高一年級各班級的比賽。

王浩然到縣一高以後低調多了，不想再去什麼亂七八糟的比賽。畢竟是不賺錢的。不過他聽說學校組織的體育賽事好像挺賺錢。只要參加了，無論輸贏都有5oo塊。要是能勝出，一場比賽每人獎勵2ooo塊。不過王浩然入學3個月了，也沒聽說學校組織什麼比賽。

看來這次比賽可能是學校想先自己摸摸底。我估摸著，最近可能會有教育局或者其他上級部門組織的大型體育活動或者是籃球運動。要是能代表學校跟其他學校打比賽，勝了應該有獎金吧！王浩然心裡想著。畢竟高中大學跟小學初中區別很大。

大學組織的體育比賽一般可都是有獎金的，有的都過萬。高中的一些比賽，那也是真金白銀的榮譽，和一定的現金獎勵。雖然比不了大學獎金那麼多。但是值得王浩然參與一下。

王浩然最近正在為錢愁。本來打算等自己放假了，有時間找一些礦石，透過異能，提煉一點有價值的金屬去廢品收購站賣了換點錢花。

不過高中課程真的太緊了。放學時間是一個月一個變化越來越晚。隨時都有可能改。他平時實在是沒有時間去找什麼礦石，或者用異能查勘地下，看看有什麼埋在地下的鐵銅之類的。然後拿到廢品收購站賣錢。就連想回來去深山裡，打一些大的蜂窩，弄著土蜂蜜和蜂蛹回來賣，也沒那個時間。哎！等週六放學在研究賺錢的事吧。

王浩然現在是不能隨意逃課的，他只能在自己的座位上自由活動，沒有老師會管他在數學課上，看什麼英語書。

畢竟是縣重點高中，老師們不知道王浩然以前在初中的本事。不過因為學習好，是全縣第一，王浩然在跟班主任討價還價後，班主任還是同意，他坐到最後一排靠窗戶的位置。班主任也已經跟其他老師打過招呼了。所以老師們看到他不聽課做自己的事，也任其揮。

實驗班，因為是重點班級，只招收了3o名學生，而同學們的座位是從前到後，每排座6人，一共坐5排。實驗班同學是沒有自己同桌的，都是自己單獨座位，桌子之間不再併攏。

周勇和王浩然分別在不同的兩排過道空隙走著，一邊聊著一邊走出教室。你說，我們班都選誰啊，我們怎麼著也得選出來6個人啊。5個1個替補。王浩然笑了笑，呵呵。我們班所有男生加一起，勉強能湊出來一個籃球隊。

正規的籃球比賽，12個人一隊，包括5名球員和7名替補球員。 但是nBa規定每支球隊可以註冊15名球員，包括5名球員、7名替補球員以及3個傷病名單。 此外，國際籃球聯合會（FIBa）規定，“三人制籃球”每隊由4名球員組成，包括3名球員和1名替補球員。

縣一高組織的籃球比賽是。每個班級最低挑選出5名同學作為球員。至於替補沒有要求，多少都行。學校也知道就是那些人數多的班級，也很難自己組建一個籃球隊。所以也無所謂多少同學做替補了。

王浩然跟周勇，聊著籃球，晃盪在操場上，周勇:李老師不是讓你中午去辦公室麼。怎麼解決的，周老師帶你道歉去啦？沒有，我自己糊弄過去了，周老師不知道這事。你怎麼糊弄過去的？我這一上午，想了想，我覺得這裡面有事。

李老師抓我把柄，應該不是單單收拾我這麼簡單。她應該有別的目的。我心裡基本有了大致猜想。不過事情沒有說開。還不能隨便下定論。那你怎麼解決的啊。我給李老師寫個紙條，裡面有一句道歉的話，和溜鬚拍馬的話，然後最底下寫的，李老師，高抬貴手，日後有事，任憑差遣，萬死不辭。若有要求絕不推辭！

周勇:你瘋了，話說的這麼滿，李老師怎麼說的。她笑了一下，說我聰明，讓我回去吃飯。啥也沒說！

周勇:那李老師啥意思啊？這就放過你了。我大概知道她啥意思了！我猜測李老師今年不會找我麻煩了。等明年她應該會讓我兌現承諾。啥承諾啊！明年你就知道了。

叮鈴鈴，上課鈴聲的響起，隱隱約約並不吵鬧。這是縣一高特有的鈴聲，聽說是某個數學老師的建議，後來經過全校任課老師研究決定繼續使用老版鬧鈴作為上下課鈴聲。

不過得把鬧鈴改進一番後才能留用。這個鈴聲是以前學校會用的老款鬧鈴。不過以前的鬧鈴聲音大特別吵容易驚人。所以在數學老師的建議下，給鬧鈴增加了一塊隔音布。這樣鬧鈴響起的時候聲音就不會刺耳。這是縣一中獨有的鬧鈴。

其他學校早就在4年前就普及了電子音響。可以播放音樂，廣播的那種。比最早一批用過的大喇叭要強很多，大喇叭每次講話裡面沙沙沙滋滋滋的各種雜音響個不停，時不時的就聽不到聲音。

廣播了跟沒廣播一樣。按說縣一中這種全縣重點高中，不可能連個音響還沒有裝吧！當然是裝了，縣一中是最早裝音響的一批學校。

只是縣一中作為全縣重點中學，學校的學習氛圍濃厚，學生們學習都很投入，上課也很自覺，老師們講課也很認真，往往在大家學習最投入時候，被下課音樂驚擾，雖然後來也嘗試把音響聲音調小，不過同學們還是喜歡以前上學時的鬧鈴聲。為了讓鬧鈴聲，不那麼的刺耳，所以改進了一下。

上課鈴聲響起，除了王浩然和周勇兩人剛進入教室，其他同學早已經在座位上坐好。老師也提前來到了教室，這時候正站在講臺整理著教學材料。

語文課上，同學們一起朗讀著課文。

中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師範大學為十八日在段祺瑞執政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨自在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，先生可曾為劉和珍寫了一點什麼沒有？我說，沒有。她就正告我，先生還是寫一點罷，劉和珍生前就很愛先生的文章。

這是我群知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了（莽原）全年的就有她。

我也早覺得有寫一點東西的必須了，這雖然於死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂，在天之靈，那自然可以得到更大的安慰，但是，現在，卻只能如此而已。

可是我實在無話可說。我只覺得所住的並非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，那裡還能有什麼語言？長歌當哭，是必須在痛定之後的。而此後幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。

我已經出離憤怒了。我將深味這非人間的濃墨的悲涼，以我的最大哀痛顯示於非人間，使它們快意於我的痛苦，就將這作為後死者的菲薄的祭品，奉獻於逝者的靈前。......紀念劉和珍君，魯迅。

同學們讀完，是沉痛的。大家的心情大抵上是低落的，這又是一篇血色文章，無數國人為此犧牲。周老師是喜愛魯迅先生的。讀完課文跟同學們講述了一段那個年代特有的歷史。

圍繞著歷史事件講述了魯迅先生的一生，和其他代表作品。其中孔乙己王浩然已經學過。魯迅作品中孔乙己是王浩然最喜歡的一部作品。除此之外王浩然還特別喜歡《悲慘世界》維克多·雨果 著

維克多·雨果（ 英文名Victor hugo，18o2年2月26日—1885年5月22日），法國19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在法國及世界有著廣泛的影響力。

《悲慘世界》小說版本王浩然看過三遍，電視話劇看過兩遍。這其中感受不能用文字來形容。就如同魯迅先生寫《紀念劉和珍君》一樣。

本是不打算寫的。一幕幕血腥生在自己周邊。只有親身感受才能體會這其中的悲痛。而這部《悲慘世界》可以說是枯燥乏味一般人是不願意看的，若能在漆黑的夜晚，把自己關在安靜的房間。

仔細品味，一旦深入其中，便會對這個世界有新的認知。當自己以為看懂了，隔日在看時，又會現這世界與自己所理解的新的不同。

周老師給同學們講解著。課程進入了尾聲，此刻的王浩然，依然是面向視窗著呆，研究著遠處漂浮的雲。老師所講的內容他早已都會，有時只是給老師面子一起朗誦課文，或是手中拿本書，端坐著。實哲確是放出意念在做自己的事。

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