回教室的路上，楊帆就想著自己班主任祝平的事。
剛回到教室就看到李曉嫣焦急的迎了上來，王靜則是在後面拼命的打眼色……
楊帆正奇怪，走上來的李曉嫣就拽著楊帆欲往教室外走去。
嗯……
看起來李曉嫣跟自己有話說，楊帆卻看到周圍幾個同學的眼裡流露出厭惡……
看到這一幕，對李曉嫣想說什麼楊帆便心裡有數了。
之前，事態也不知道出了什麼偏差，一直不符合正常的朝著不好的方向發展……雖然說不上群情激奮，但是其中的不平衡明顯偏多，似乎有人在其中挑撥離間。
現在李曉嫣走上來，肯定是班裡的同學剛才商量了什麼對他不利的事，正好被李曉嫣聽到了，她這是想告訴自己呢！
說起來班裡同學能做什麼，楊帆還真不在乎，現在的學生最多也不過鬧騰幾句，根本不疼不癢。想著，楊帆便看著這個臉上還有些焦急的女孩，心裡略有感動地說道，“謝謝……”
知道李曉嫣這樣做以後肯定會在班裡受到一定的排斥，考慮她跟自己的情況可不一樣，楊帆便擺了擺手，“行了，我明白了，你先回去吧！”
兩人並沒有走出教室，說了什麼班裡同學也都聽到了，至少這樣會讓那些人對李曉嫣排斥感降低一些。
看著李曉嫣看過來的眼神，楊帆衝她的座位甩了甩頭，示意讓她放心……
在李曉嫣的心裡，大概是因為暑假時游泳池的緣故，本就對楊帆的信任極足，後來無意又從爸爸嘴裡知道了楊帆一些校外的事蹟，對他的信心就是十足了，見楊帆確認沒問題，她也就聽話的走回座位。
之後就看到王靜在旁邊埋怨著李曉嫣太傻了！
想了想，楊帆給楊峰打了個電話，讓他給自己送點東西來……很明顯，事情在背後有人搗鬼！不管這事對自己有什麼影響，但是能在源頭上把麻煩掐掉就掐掉吧！
放學時，楊帆看到不少學生走向了年級辦公室。
大致掃了一眼，多數楊帆都不認識，僅有的幾個也是班裡學習成績較好的那些，基本是那種一本沒問題的學生。
看到這些人，楊帆心裡也有了點數，說起自己保送，最不平衡的無疑就是這一批平時學習最好的學生，在有心人扇動下，所以一起去找老師問問自己的保送是怎麼回事……
辦公室的老師剛準備下班，門口突然呼啦啦湧進了一群學生。
這立即讓他們停下了手上動作，好奇的停在了那裡。掃了一眼，發現都是平時學習成績比較好的那一批學生。
“祝老師……”
“王老師……”
“祝老師……”
學生們不斷的招呼聲，讓整個辦公室嘈雜了起來。看著學生們多數一副憤憤不平的表情，大多老師也都猜出他們因為什麼一起過來了！
要說高三學生，最重要的是什麼？
那肯定就是高考了，可高考的目的是什麼，不就是上大學嗎。
所以，保送這個話題才能引起所有學生的注意……
祝平看著湧進來的這群憤憤不平的學生，有自己班的也有其他班的，平時的表現都很優秀。
對著他們，祝平的表情比見楊帆時柔和多了，甚至站了起來，疑惑的問道，“怎麼，一起來過來有事？”
一個穿著校服，帶著一副無框近視鏡，齊耳短髮卡在耳後，顯的極為清爽的女生說道，“祝老師，我們就想問問楊帆的保送名額怎麼回事！”
這個女生叫王夏，去年高考發揮失常，最後只是勉強過了一本線，今年復讀，成績又有所提升，是班裡甚至是整個年級裡最優秀的學生之一。
多數老師對她的希望都是衝刺名牌，對這種學生，祝平向來是另眼相看的，見她果然問起這個問題，便直接說道，“他是省級優秀高中生，按規定確實是可以保送寧大的……”
“學校推薦的？”王夏不平衡地說道。
學校推薦？
對此，祝平自嘲的笑了笑，九中哪有這個教學水平，“我們九中沒有推薦寧大保送生的資格，寧大又有著自主招生的權利，保送或者不保送，他們自然可以決定。”
說實話，王夏會過來，祝平還是有些失望的，你說你學習成績也不錯，這時候還不老老實實複習，參與到保送的事裡面幹嗎，就真說學校有資格推薦保送生，大部分學校也是不接收復讀生保送的……
考慮這事最初起因還是因為自己洩漏除去的，祝平只能無奈的勸著王夏，“現在距離高考也就一百多天了，好好複習，爭取考個名牌，不要讓這些事情分神！”
其實祝平也有點明白，王夏這個女生爭強好勝，又過於計較得失，這種性格讓她的學習成績一直不錯，但是同樣也是這種性格也讓她高考更容易發揮失常……
“那是因為什麼？”旁邊一個男生問道，“他憑什麼評選的省級優秀高中生！”
“這個就不太清楚了，年級裡也是接到了學校的通知才知道的！行了，其他人怎麼樣不重要，重要的是你們自己，回去好好複習，爭取考上一個好學校！行了，都回家吧。”說著，祝平揮了揮手讓學生們離開。
要不是不想影響學生情緒，在加上事情是因為自己透露出去的，換了之前，祝平還真不會解釋的這麼清楚。
正做著學生工作時，楊帆出現在辦公室門口，手裡拿了幾本雜誌，無視一群學生異樣的目光，走了進來。
進來後，從一群學生身邊擠過，楊帆把手裡的幾份雜誌交給了祝平。
祝平訝然的看著楊帆的動作，不過還是把雜誌接了過來，看了看，《經濟研究》，《中國經濟期刊》，只看名稱，就知道這些都是經濟類的專業雜誌！
只是，這時候給自己這幾本經濟類專業雜誌是什麼意思？
平時祝平對經濟之類的訊息也就只是從電視新聞上，或者綜合日報上偶爾瞭解一下，至於專業類的經濟期刊，他還真不知道多少！
所以，這幾本雜誌的分量他完全不明白，至於其他學生，對相關訊息更是一無所知！
不管是老師還是學生的疑問，楊帆都沒解釋，只是平淡的介紹道，“這幾本經濟期刊上有我副署的幾篇論文，這些是我保送的理由！”
說完，楊帆徑直離開了辦公室！