楊庚看到這好訊息，打從內心開心，學生真的不容易，很努力的那種，以前，在學校的時候，連高中分數都達不到的，現在考上了本科大學，這真是難得的事情！

其實，就這接到這樣好訊息的同時，也有學生開始訴苦的。

楊庚以前的另一個學生也來訊息。

學生老師，我被我媽罵了。

楊庚為什麼呢？你不是乖乖地在打工嗎？

學生是啊，我老爸安排我在工廠打工啊。

楊庚哪為什麼還要罵你？

學生我撒謊了。

楊庚撒什麼謊了？

學生我騙我媽了，我本來是一小時16元，我說一小時只有1o元。

······

學生我爸爸說了，這是我高三最後的機會了，如果考不上大學，然後······

楊庚其實，你爸爸也是一份苦心，讓你體會出社會的不容易啊。

······

這個學生其實是在職校就讀的，學習一般般，智力也是一般般。如果說，硬是逼著她考上大學，不是非常現實的。

因為，你要一個智商平平的人考上大學，對於她來說，肯定比登天還難。

當然，如果她拼命是學習每一天的話，也許可以考上也不一定，這個後天的努力也很重要。

但是，在楊庚多年的教學經驗中，這要真的成才，確實難度極大！有的時候，不是學生不努力，而是真的智力的問題，這個社會是多元的，什麼職業都需要人。

只要她或者他走出社會，找到合適自己的崗位，沒有給社會添多少麻煩，他或者她，有足夠養活自己的能力，其實，這已經很好了！

楊庚受到學生這樣或者那樣的資訊很多，也許是楊庚生活中的一個常態。

學生在校讀書的時候，老師家長都是苦口婆心的勸，但是，學生的心智年齡並不成熟，根本不知道社會上生存的艱難。

在校在家時，都是抱著一個玩的態度，等自己快要踏入社會的時候，才現，自己一無所長，心中充滿了惆悵！

楊庚覺得，教育要讓孩子適當地接觸社會，讓他們知道社會並不是想象中那麼陽光燦爛，也有陰霾，有烏雲密佈，也有雨天，更有暴雨如注的天！

讓他們嘗試一下社會上的各種職業，然後，找到自己喜歡的職業。

可惜，這種成本很高，幾乎不可能實現，只是理論上成人告訴他們，不能這樣，不能那樣，其實，很多聰明的孩子就在這漫長的過程中走向另一條路。

其實，那位家長認識到了這一點，讓自己的孩子體會艱難的生活，打工。打工，至少讓學生體會到生活的艱難，生活沒有那麼容易，以後，回到學校，想到打工是那麼艱難，自然會認真些。

但是，讀書，有時候，天分也需要。

有的人，天生就是讀書的料，她或者他坐在那裡，靜心地聽講，計算，閱讀，作業。