這天地會的問題。秦鎧早就知曉了。讓歐陽慶配合著周瑞東也去調查了一番，但是主要處置還是交給馮子材和蘇元net來辦，畢竟這些天地會的人員現在還在他們軍中。而歐陽慶那邊打探到的訊息，和婁鎧所瞭解的歷史資訊基本吻合。

而有些意外的是，在廣州新學裡，竟然也有天地會的人員，這倒讓秦鎧多了一份好奇，歐陽慶把人從南洋軍校給請來後，擔任親兵隊長的宋雲澤倒是認出了來人。

召見比人之後，宋雲澤偷偷告訴秦鎧，這年輕讀書人上回在江州縣的時候就曾今來投軍過，這讓秦總督小小的意外了一把，看來這個年輕人是真心要投靠自己嘛，近來咱的第311章南洋軍校的改革王八之氣似乎略有小成，要不怎麼這麼多人來投靠呢……，hooo

被找來的正是江州的學子張孜建，他老爹張和順是廣西天地會的大佬之一，這廣西靠近越南，邊境一帶其實兩國居民混雜，所以天地會的展迅猛，現在這天地會與韋小寶時代那個反清復明的天地會差別還是挺大的，說白了，這些都是些遊走於中越邊境的武裝分子，不過，最初結會的原因更多的是為了自保和求生存。

所以在中法之戰爆後，這些天地會的頭目幾乎全部都選擇了加入清軍尋求立功升遷的機會，而且經過實戰檢驗，這些天地會的兵馬，整體上戰鬥力不錯而且吃得起苦，甚至能夠主動進入越北進行襲擾，這也是秦鎧有意收編的原因之一。

而這個張孜建顯然讓秦鎧更有興趣，很顯然，地方土豪出身的張和順與6亞兩支天地會力量勢力最大，早年在廣西與遊維翰，6阿宋，合稱四大遊勇，現在這四大遊勇竟然全都混進了廣西的軍隊……

見到這個二十歲不到的張孜建秦鎧詢問一番後，便讓他第311章南洋軍校的改革給他老爹寫了一封信，讓人送去廣西，交給馮子材，這會兒他問的就是這事！

馮子材稟告的訊息基本和他預料的一致，張和順顯然對於名聞天下秦總督的邀請十分驚喜，很快就做出決定，聯絡了馮子材、蘇元net軍隊裡的天地會會員，竟然一共抽調出來將近3ooo人周瑞東親自與張和順談的條件。

條件很簡單，天地會的組織肯定要取消ri後都是護**計程車兵，這天地會是不能再叫了，所有人都需要經過重新編練，合格的才能加入軍隊，而且都會被打散編制當然，像張和順這些人，總督大人額外賞了頂戴，不過到哪裡套這個軍職，依舊要聽總督府安排！

此外就是一些護**的常規福利，但是已經讓這些天地會出身的草匪興奮不已，畢竟從現在開始算是走上了正道，這ri後封妻廕子也未嘗不可能啊！很快，這批人被立刻送到越北，交給在那邊練兵的薛進行統一編練。

對於教官要編練這些農民出身的天地會周瑞東其實有些不理解，畢竟天地會在這時代那也是朝廷命令查抄的物件，雖然受了招安可以例外，不過這些人可與以往護**招兵的來源差別挺大的……

回到廣州後，他也琢磨著問了問教官，秦鎧卻未正面回答他這些天地會的杆子可都是搞農民運動的一把好手，很快自己的勢力就會拓展，到時候很多地方會用得著這樣的人手，這才是秦鎧的真正目的……………，當然這些人還需要經過好好地洗腦才行！

馮子材所編練的萃字軍目前在南洋體系的定位還比較特別，秦鎧自然將這支兵馬列入自己的勢力範圍但是，從本質而言，這支兵馬並不聽命於自己，而是聽命於老馮，這就必須有一些牽制的措施，不過肯定不是壓制或者打壓的作用，而是確保廣西的軍權在自己的控制之中。

不過，目前情況下，秦鎧並不急於此事，法國人被打殘之後，很長一段時間越北恢復平靜，據他所知的歷史程序，東南亞的衝突點ri後可能是靠近印方向的上緬甸地區，對於秦鎧來說，那地方太遠了些，而且要跨過雲貴總督芩毓英的地盤，目前還沒有必要去cao心那事。

畢竟有了根基之後，快的提高生產力才是王道！

周瑞東、章奎、薛、馬龍、劉永福幾個進入議事廳的時候，桌案上的地圖已經換成了秦鎧新勘定的世界地圖，這讓他們幾個立時就興奮起來了，（教官）總督大人時常提起的，要拓展咱大中華的海權，莫非就要開始實施了……

宋雲澤、呂率捧上來幾冊薄薄的小冊子，到這幾位掌控著南洋體系6軍的將領手中，幾位6軍的指揮官很好奇的開啟研究起來。

很意外，薄薄的三頁紙內容不多，一共就說的三件事，第一件就是6軍部建議好幾次的事情，士官學校的建立！6軍部成立後，已經提出了多次的議案，要求增加6軍低階軍官的培訓。

秦鎧在研究後世軍隊培訓體系後，同時提出對高階參謀人員和高階軍官的培養，也要跟進，經過越北戰事的鍛鍊，6軍對於軍官的作用愈加重視。

護**軍紀和訓練，完全脫離了清軍的規範，一項是以秦鎧抄襲編撰的兩本書為範本，一本是脫胎於後世解放軍的《訓練紀要》，另一本是《軍官、士兵管理恨定》。

但是，護**引為訓練寶典、秦鎧編撰的《訓練綱要》更多關注的是軍隊訓練方面，《軍官、士兵管理規定》則關注的是軍隊紀律，而軍官大多數來自於馬尾船政和南洋軍校的學生兵，而士官的提拔，基本還是沿用清軍的軍功制。

但是隨著先進火器的普及，以及火炮、馬克沁機槍列裝營級單位，這對底層軍官有了更多的要求，對基層軍官進行重新培訓、提升他們的指揮能力，這一點早已引起了6軍部幾位指揮官的重視。

現在已經完全不是憑著蠻力、揮舞著大刀的時代了，優秀的軍官遠比一個野蠻的軍官更有指揮效率和作戰效率。

秦鎧自然明白指揮學院和士官學校的委要xing，隨著自己地位的穩固，這件極其重要的事情自然被提上了議事ri程，這自然要需要支出一部分軍費秦鎧對此自然毫不吝惜。

他和張簡商議後，考慮到越來越專業的6海軍作戰，確實需要有更專業話的軍官隊伍，所以南洋軍校正式更名為南洋軍事大學，內設海軍軍官學院、6軍指揮學院、6軍士官學校！

列，在的南洋水師，外人並不清楚水師的真正實力，因為秦鎧故意將水師分屬南洋水師、廣州水師，除了戰功卓著外，外人看到的南洋系的戰艦機會並不多對於這個訊息閉塞的時代，就是英國人也只是知道大清的艦隊非常強大但是具體的資訊並不清楚。

不過秦鎧卻深深知道一點，雖然現在南洋水師的軍艦還不錯，但是南洋水師真正的實力，並非這些鉅艦大炮，而是他身後正在茁壯成長的大工業現在是海軍技術ri新月異的時代，鐵甲艦的時代很快就會成為歷史。

但是，艦隊的靈魂卻來自於駕馭軍艦計程車官，只有建立代代相傳的軍官培訓體制，才能讓南洋水師永不屈服的軍魂代代相傳，沒有合格的軍官，士兵就會沒有脊粱，而駕馭戰艦的水手更加無所作為。水手無所作為，則艦船也就成無用的廢物！

而現在的南洋水師軍官成長走的，是一條不尋常的道路呂翰、

許壽山都是在生死實戰中鍛煉出來的，而底層的軍官，而艦隊的槍炮軍官幾乎清一sè都是秦鎧帶出來的學生兵，實踐證明了，在這種關鍵xing的位置上，優秀軍官具有驚人的價值。

而海軍士官所必須掌握的深奧技術已經不僅僅限於駕駛、cao作、

維護，更先進的測距、計算、指揮要想全面掌握，絕非容易之事！所以……………，海軍軍官學院，勢在必行。

而6軍士官學校則是6軍部幾位大將集中提出來的，護**可謂是在戰爭中成長起來的新式軍隊全新的戰鬥理念中，成長起來一批基層軍官，這些軍官戰不畏死、軍紀嚴明，從以往的草事要求來看，確實是合格的軍官。

但是隨著軍隊中各式兵種的越來越多，分工也越來越明細，若是軍官缺乏足夠的視野，要帶好隊伍、要協同作戰，那是有難的，在實戰中就現，許多營級單位的大隊都配備了迫擊炮、馬克沁機槍，但是指揮官對於如何指揮火炮、如何有效的利用重火力卻全靠摸索和蠻幹，根本無法揮出應該有的作戰效能。

周瑞東這些人提出士官學校的意見，更多的是從軍事指揮的層面來考慮的，儘管現在護**的武器裝備在越北戰事中得到了檢驗，證明了武器的可靠xing和有效xing，但是，可以預期的未來，敵人完全可能裝備同樣等級的武器，到時候，對指揮的要求，將會更高更jing準。

在越北戰事中，一個小組1o名士兵在配備了3支8o式衝鋒槍和7支ako2步槍後，在武裝了卵形手雷的情況下，利用工事完全可以抵擋正面5倍以上敵人無重武器支援下的衝擊，這在多次的實戰中得到了檢驗，而基層軍官正是揮戰力的重要保證。