“你請教我？”洛秋白大感意外。

尖子班絕大多數的人都比他聰明，這梁佳雪更是數得著的好學生。

剛剛他問了對方半天的題，沒想到對方還有問他的時候。

“學無先後，達者為師。”梁佳雪倒是不覺得有什麼問題：“更何況你作文方面比咱們班其他同學更強一些呢！”

這倒不是梁佳雪瞎說，洛秋白語文成績一直都是拔尖兒的存在，尤其是作文，更是55分以上的常客。

他們這群人均650分以上的學生，同一檔次的人裡都是每一科一兩分的拉開差距的！

洛秋白以前除了英語不值一提，哪怕現在也只是讓英語不再是劣勢。

至於數學、理化生這些，洛秋白只是勉強不在班裡當倒數而已。

但是洛秋白的語文常年140開外，比尖子班大多數人都高著三五分乃至十來分！

所以說，他來指點梁佳雪作文還真不成問題！

“指點談不上，共同進步吧。”洛秋白想了一下，開口道：“把想問的說出來吧，咱們三個互相探討。”

“我前兩拿著以前的卷子寫作文。”梁佳雪拿出了自己的筆記本，開口道：“其中有一段隱喻，不提雨、如何描述雨下得很大！”

“雨下的很大嗎？”洛秋白想了一下，開口道：“可以寫樹葉噼啪落滿地、可以寫半尺景色漸朦朧、可以寫恍若鬧事腳步密、還可以寫屋外叮咚不停歇。”

“用哪一句，就看你前後文提到什麼了。”洛秋白開口道：“可以是伏筆也可以是烘托氣氛。”

洛秋白只是說了幾句，梁佳雪也是一點就通。

實際上她的作文早就寫完了，這次偶然提出來也有著誠心考教的意思。如今聽著洛秋白的解釋，對他說的內容還是很認可的。

不見得比她寫得更好，但她的作文是想了半天才下筆的、洛秋白這可是張口就來。

高下立判！

洛秋白自然不知道對方是專門來考他的，拿著姜心月的稿紙，隨手寫道：

【應是天河將傾覆，人間樓宇碧波中。】

【烏雲驟起千斤絲，洗盡人間三千塵。】

【連串玉環碎地聲，抬頭忽覺天賜酒。】

【狂風呼嘯三千里，盡傾天河落人間。】

洛秋白的字不算漂亮，至少和姜心月相比要差著不老少。不過字跡清晰、下筆有力、給人一種乾淨整潔的樣子。

寫完之後，洛秋白把稿紙放在了姜心月和梁佳雪中間。

兩女看著上面全是沒聽過的詩句，第一時間想的是自己孤陋寡聞。

梁佳雪拿出手機查詢起來，赫然發現千度都找不到這四句詩的出處！

梁佳雪難以置信，看向洛秋白道：“你、你自己作的？”

“昂~”洛秋白厚顏無恥的應了下來。

反正這是幾年後的網友所作，現在還真就沒有出處呢！

誰先寫就是誰的，沒毛病！

梁佳雪拜服，洛秋白的文學水平比她想象中還要更高一些。

“心月你等一下。”梁佳雪拿著筆在本上開始抄錄：“我把這幾句抄下來，沒準兒以後寫作文能用上呢。”

“嗯。”姜心月點了點頭，抬頭挺胸一副驕傲的模樣。

洛秋白看看還有幾分鐘就下課了，開口道：“心月，我們玩個小遊戲！”

說著，洛秋白又拿出一張稿紙，在上面寫下了一句詩詞：