美美的睡了個午覺，兩人精神飽滿的回了學校。

洛秋白和姜心月幾乎是卡著點兒到班裡的，當他們走進來的時候班裡的同學已經快坐滿了。

洛秋白能夠明顯感覺到同學們看向他們，沒有惡意，但是有點兒不自在。

洛秋白沒有多想，和姜心月分別坐回了自己的位置上。

隱隱約約中，洛秋白聽到了周圍人小聲交談的內容：

“好像是真的啊！”

“那衣服分明就是情侶裝啊！”

“果然是近水樓臺先得月......”

“都猜到了嗎？”聽著眾人的聲音，洛秋白卻是沒有發怒。

他和姜心月穿情侶裝出門本就是一種宣佈主權的意思，也沒什麼見不得人的。

只要不上升到人身攻擊，他也不在意這些議論。

不過眾人也只是小聲議論著，倒沒有誰主動湊到洛秋白身旁詢問什麼。

哪怕是同桌張濤，也只是好奇的看了看。

很快，數學老師走進了班裡。

和語文老師年輕斯文、英語老師優雅性感不同，數學老師是個四十出頭的中年男子。

上課之前洛秋白就已經知道了這位老師的資訊，他叫趙秧，是尖子班的班主任，也是個很不當人的老師。

據說他還是葛軍大爺的迷弟來著，喜歡出各種題目難為學生。

如果是其他班的同學，可能承受不了他的教學。但尖子班的同學卻是和他打得有來有回！

走進班級之後，趙秧在黑板上開始寫題。

那是一道幾何題，一直條件不是很多、但是卻有著十個小問。

寫完之後，數學老師開口道：“聽說咱們班來了個新同學，上來寫一下吧，我看看你的數學水平。”

“這些老師的套路差不多啊！”洛秋白心裡想著，人已經向著黑板那裡走去了。

作為老師，摸底不熟悉的學生不是很正常嘛！

第一下問不是很難，洛秋白感覺就算是普通班的同學也能輕易解答。

洛秋白下筆速度很快，不過兩分鐘就給出了正確答案。

接著是第二題、第三題......

題目很連貫，有時候前面的結果會成為後面一道題的已知條件。

這些題目給洛秋白的感覺就是越來越難，但還在他能夠做出來的範圍之內。

很快，洛秋白就寫到了第十題：求證線段AB與DE長度相等。

“嗯？”

洛秋白認識第十題每一個字，也能看出這一題涉及到的東西都在自己學過的內容裡面。

可是他看了半天，總感覺前面的條件不夠他完成這一題的推導。

“有哪裡寫錯了嗎？”洛秋白不太確定，返過去從頭到尾檢查了一遍。

尤其是第十題需要用到的一些關鍵資料，洛秋白檢查的極為仔細。

然而，他並沒有發現自己做錯了什麼，一切都很直白明瞭。

“沒問題啊！”洛秋白髮現自己並沒有寫錯哪裡，扭頭對著老師道：“最後一題不會做。”

“不會？”趙秧看著洛秋白，笑著詢問：“有沒有想過，可能是前面哪個過程錯了，所以才做不出來最後一問？”

“想過。”洛秋白點了點頭，緊接著道：“但是我檢查了一遍，發現自己前面並沒有做錯。”

“回去吧。”趙秧點了點頭，對著洛秋白揮了揮手。