也不知道為什麼，他遇到的老師，大多是感情充沛，心地善良的人。

總想著拯救他這個迷途的羔羊，作為被同情可憐的物件，夏銘既感到好笑又十分無奈，還不好拒絕他們的好意。

興許是他顏值光環和學霸光環太大，讓他們很難相信他是個惡人，繼而放棄他，覺得他還能搶救一下。

夏銘自己都不覺得他有救，不知道他們哪來的自信，認為他們有那本事。

當然想歸想，他不會表現出來，更不會說給人聽。

袁毅圍著學生們轉了一圈，現幾個有潛力值得培養的好苗子，心下歡喜，非常滿意他們認真的練習態度，臉上不覺露出一抹欣慰的笑。

餘光瞥見一旁無聊得把排球，當足球踢的夏同學。袁毅突然感到一陣頭痛，他就沒見過像夏銘一樣，明目張膽幹壞事的學生。

袁毅自然不能看著他繼續踢球，以免帶壞其他學生，大步往夏銘那走去。

他還沒出聲，對方便注意到他的視線，立馬停住腳，踩了一下排球，固定在腳邊，不閃不避地回視他。

他沉靜黝黑的眼睛裡，沒有一絲心虛情緒，鎮定自若地模樣，反倒顯得他大驚小怪，頗有一種驚擾了他，是他的不對的荒謬感。

袁毅訓斥的話，忽然有點說不出口。

難怪很多老師，都提醒他，說話時儘量不要看著夏銘的眼睛，會很容易心軟，不知不覺便改變心意。

袁毅嘆息一聲，張了張嘴，半晌憋出四個字，“下不為例。”

“嗯。”

夏銘淡淡地應了一聲，原以為他會興師問罪，沒想到他什麼也沒說，稍微有點意外，但也沒有多想。

袁毅見他一副對什麼都不感興趣的冷淡樣，總感覺他遊離在外，跟大家隔了很多層，不由地多說一句，“瀟楠同學不知道多久才能來，要不你先和我練習？站在這看他們練，多無趣。”

也不怪他閒的踢球玩兒，乾站著看別人玩，確實有些寂寥。

“不用了。”夏銘還是出言拒絕。

“你不想和我練習，要不和其他同學練習？”

袁毅以為他不喜歡和老師練習，對此表示理解，學生怕老師很正常，善解人意道。

“不用，我再等會，老師你去關心其他同學有沒有需要吧。”不用盯著他了，夏銘不太喜歡老師過分關注自己，想搞點小動作都不好意思。

袁毅故作受傷地盯著他“……”不要以為我沒看出你的嫌棄。

“……”夏銘看著他那微妙的表情，有點牙痛，一時惡寒不已。

不想留在這，和他大眼瞪小眼，看他辣眼表演，夏銘無奈道“我去看其它同學練習”。

老師不走，他走行了吧！

袁毅看著他逃似的離開，無奈地笑了下，他是不是真的有點煩人？

“老師，過來一下。”

又有同學叫他檢查，袁毅也沒心思多愁善感了，回應道“馬上，來了。”

潘琳和文藝委員一起練習，兩人練得差不多了，便去等待檢查。

因為王鈺跑步時的智障行為，潘琳不太待見他，也怕他給她們穿小鞋，不想找他檢驗學習成果。

可鍾靈有點怕新老師，死活不願找他檢查。

兩人是一組的，潘琳也不好不顧及她的感受，提前和她說，她和王鈺有點矛盾，可能會影響檢查結果。

鍾靈怕她找老師來看，連忙表示沒關係。

潘琳見她執意如此，便沒再勸說，待那一組人透過檢驗。

兩人迅補上，做好準備姿勢，球傳球。

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