林子魚拿起一本，認真的看了起來。

系統見宿主這般認真，安靜的陪在一旁，不敢開口打擾。

高列車主要是指能夠持續的高度行駛的列車。

它的行駛度一般都在2ookm/h以上。

高列車重要的組成之一便是動力車輛，它主要是指在軌道上執行的驅動裝置，基本是依靠電力來驅動的。

它分為兩大類，一種是一種僅用於運輸的單節列車，不具有運輸功能；

第二類則是動力車廂，它不但具有牽引的功能，而且還具備運送乘客和貨物的功能。

一列列車若能獨立正常地行駛，就離不開動車。

所有火車型別的交通工具包括高普列車、地鐵輕軌列車和磁懸浮列車等都有動車。

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高列車的研究資料很多，林子魚只看了一小部分，便覺得有些睏乏，將剩下的資料整理好後，直接上床睡覺了。

林子魚這學期教授的依舊是《計算機組成原理》和《網路工程技術》這兩門課程，不過是下冊。

教授的學生依舊是大三和大四計算機系的學生。

同學們知道這學期的老師依舊是林子魚，高興不已。

在大家眼裡，林子魚是他們見過最好的老師，為人和氣，耐心，對待同學們一視同仁。

最重要的是林老師講課方式多變，大家都能聽懂。

林子魚這學期的上課時間也沒變，校長考慮到她年紀還小，早上可能比較貪睡，所以照舊將她的課程都安排在了下午。

林子魚領完課程安排表後，就回了自己的辦公室。

她拿出教材和筆記本，準備備課。

她先是花了一段時間，將手中兩本教材從頭到尾的仔細看了一遍。

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接著她便開始寫學期教學進度計劃。

學期教學進度計劃主要是為了明確林子魚這學期教學工作的任務和範圍。

林子魚先是做了一個整體的說明，包括對課本的梳理還有班上學生的情況分析。

寫完這部分後，林子魚便開始寫教學目的、教學總時數，預定複習、考試和考查時間。

林子魚醒來一看時間，現離開會的時間不遠了，直接一個激靈從床上爬起來。

穿好衣服後，簡單的洗了個臉，便匆匆往學校走去。

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