見那隻鬼始終纏著范曉萱不放，這讓我覺得很奇怪。難道說她身上有什麼特別之處麼。房間裡只有她一個女的，這讓我理所當然的把那傢伙當成了色鬼，難不成他是想趁著沒人的時候。對范曉萱下手不成。

想到這兒，我跟范曉萱說，估計那鬼一時辦會兒是來不了了，她要是困了，可以先去臥室休息會兒，上次那鬼不就是在臥室現身的麼，這回估計得跟上次一樣。

范曉萱搖搖頭，說自己白天睡了一上午，一點兒也不困，再說她自己在臥室，心裡也不踏實。為了不嚇著她，我一直也沒告訴她那鬼就趴在她背上，見她不配合，我心想實在不行，只能先把那鬼給收了，回頭再找水靈兒。幫著審審它的來路。

我平時最不愛乾的事兒就是收鬼。也就是抓鬼，因為鬼多以氣息之勢存在，雖然那些裝鬼的工具，傷害性不強，但長時間把他們裝在一個密封的環境裡，很容易把一些生性善良的鬼激怒，鬼要是用人的標準衡量，大部分都是愣頭青還有點兒一根筋，只要得罪了他們，稍有不慎。就會招惹麻煩。

事到如今看來也沒有別的辦法，我讓他們在沙上坐著別動，然後從包裡翻出一塊黃色的床單，說是床單兒，其實是個破袈裟，之前的主人已經圓寂了，這算是他留給我的遺物。常年受寺廟香火影響，這袈裟很有靈性，再加上圓寂的那位，一生慈悲為懷，用來暫時裝鬼再合適不過了。

屋裡的仨人見我從包裡取東西，顯得有點兒緊張，二師兄問我，是不是預感到鬼該來了。為了不引起恐慌，我讓他別瞎想，我這麼做是為了有備無患。

我把袈裟捧在手裡，現那鬼根本就沒看我。不知道是沒察覺到袈裟的靈氣，還是壓根就沒把我放在眼裡。正當我準備把袈裟蓋到范曉萱身上時，突然從客廳的牆上傳來一聲雞叫。當時屋裡特安靜，因此這個突如其來的聲音，也把我嚇了一跳。

抬頭看去，現在客廳的牆上掛著一個電動的風水話，就是那種一接上電畫面就能動的畫。其實就是一個玻璃殼子，裡面有張可以迴圈運動的紙片兒。在這畫上，有個電子錶，每到整點兒就會自動報時。本來這東西是沒通電的，不過二師兄不但能吃，而且手欠，估計是覺得這東西現在很少見，進屋之後竟然把插座插上了。

隨著那幾聲雞叫，我看見趴在范曉萱身上那隻鬼，好像受了驚嚇，快的從她身上脫離開，然後穿透門板，逃到屋外了。因為事突然，等我反應過來時，已經來不及了。

“誰把它開開的。有病吧。”我也是氣急了，所以說話很不客氣，請這些人來，本就沒指望他們幫忙，只是借點兒陽氣，沒想到正格的幹不了，還總在關鍵時刻添麻煩。

二師兄顯得很不好意思，不過他因為不知道剛才那鬼就在我們身邊，臉色一變，看樣子還想跟我掰扯掰扯。

這時大師兄從沙上站起來，估計是看我表情不對，趕緊問我是不是出什麼事兒了。我把剛才生的事兒，跟他們講了一遍，當小萱知道，一直有隻鬼趴在自己背上時，嚇得趕緊站起來，伸手在後背拍著。

“行啦，我都說了，被雞叫給嚇跑了，你還拍個屁啊。”

這時候二師兄也消停了，我嘆了口氣。讓他們都別瞎想了。雖說放走了那隻鬼，不過留給我們的資訊量還是挺大的。共序助巴能看的出，這鬼還真對范曉萱沒有惡意，而且他之所以怕雞叫，說明他知道人鬼殊途，人行於日鬼行於夜的道理，懂道理的鬼，現在並不多見，而且這鬼看樣子自律性還挺強。

聽我這麼說，二師兄笑著說道“聽你這意思，是說剛才那隻，是個高素質的鬼，甚至比現在好多人都強。”

我讓他先別扯淡，等我說完。

先可以明確的是，鬼的智商一般很低，因此剛才二師兄提到的自律性，對他們而言基本不存在。通俗點的解釋就是，這隻鬼經過訓練，他可能不知道原理，但雞叫回家對他來說，就好像一個行為定式。就好像我們餓了吃飯，困了睡覺的道理差不多。

范曉萱聽了我的話，似懂非懂的點點頭，問我的意思是不是說，剛才那隻鬼，是人工養殖的。不過她馬上意識到自己的用詞不當，可一時又想不到怎麼解釋才好。

“小萱的意思是想問，是不是有人養了這隻鬼。”大師兄的冷靜，這時被很好的表現出來。

我跟他們說，這隻鬼的狀況，跟養鬼很相似，但卻有著很大的不同。

養鬼一說，多數情況下，人跟鬼之間，鬼的影響力要大於人。也就是說，有時候人根本把握不了鬼的方向，因此養鬼的行為，如同養虎為患，雖然靠著養的鬼，短期內會對運程等方面有所影響，但只要稍有得罪，就會被這些鬼欺負，有的人甚至因為養鬼不當，導致家破人亡。

還有一種養鬼的人，他們專門收集孤魂野鬼，透過一些方術，使這些鬼為其所用，二者間屬於合作關係，養鬼人透過提供一些鬼所需要的負能量，供其生長。而這些鬼則充當類似打手的角色，為養鬼人提供些幫助，不過養這種鬼的人，多少得有點兒本事，要降的住這些鬼，而隨著鬼的能力越來越強，有些漸漸育的有了自己的想法。到那時候，養鬼人就有麻煩了。因此，養這種鬼的人，往往會不斷吸收孤魂野鬼，在數量上達到一定程度之後。便會被那些羽翼日漸豐滿的鬼滅掉。因為這種方式，有違天地正理，因此養鬼者多有報應。

除了這兩隻情況之外，還有一種。

這種養鬼的方式，可以稱作訓鬼，顧名思義，就是訓練鬼的意思。這種方式現在已經不多見了，我也只是聽說過而已。因為對於訓鬼者的選擇上，條件很苛刻，需要尅遍身邊人，另外最後會孤身致死。

而對所訓之鬼，也有著一定的要求，八字上要陰陽合宜，生前善緣廣結，最關鍵的是要前世無陰債。其餘的都好說，前世無陰債的人，少之又少，除非上輩子是皇子皇孫投胎轉世。

這種鬼多為橫死，但怨念不重，養鬼者把他們寄養在身邊，教他們懂規矩，除戾氣。最終等到陽壽徹底結束的時候。養鬼者會透過特殊的方式，為它們爭一個轉世投胎的機會。有點兒類似過去的貞節牌坊，寡婦因忍住了寂寞，最終得到大家的追捧。對於訓練出來的鬼也是一樣，因為忍住了陽間的各種誘惑，做了一個本分的守規矩的鬼，因此再投胎成人時，會被選到一些條件不錯的家庭。這種養鬼人，因為對人鬼兩界的和平作出了貢獻，據說養鬼到一定數量以後，能有成仙的機會。

在很久之前，人們給這種養鬼先生取了個高大上的名字，叫“度靈人。”不過現如今這種說法已經很少有人知道了。我也是在多年前，從一位高人口中得知，當時我根本不信，而今天突然見到這麼一隻懂規矩的鬼，讓我突然想到了這事兒。

聽了我的話，范曉萱跟兩位師兄都顯得很驚訝，估計他們也沒想到，在現在這個科技高展的年代，竟然還有這麼多稀奇古怪的事兒，不過仨人反應過來之後，馬上甩給我一個重要的問題，那就是現在該怎麼辦。

我跟他們說，這隻鬼既然這麼有規矩，我覺得他家應該就在這附近。所以讓范曉萱想想在他家附近，有沒有行為比較怪異的人，另外剛才提到過，“度靈人”需要孤寡終老，因此只要把重點放在這些人身上就可以了。

她想了想，說自己平時雖說住在家裡，但因為附近的鄰居都是老師，歲數也都挺大的了，因此她對這些人的背景及現狀並不清楚，不過她父母應該知道，畢竟在這學校裡生活了一輩子。

我看了看，現在時間太晚了，估計她父母早就休息了，考慮到這點，我讓他們幾個先休息一會兒。關於度靈人的下落，白天再找也來得及。

范曉萱聽完我的話，知道那隻鬼對他並沒惡意，心裡多少踏實些，她回了自己的房間，我則跟兩位師兄被安排在她父母的房間裡。二師兄的鼾聲，讓我煎熬了一宿。第二天一早，兩個重重的黑眼圈兒，看著就跟鬼上身似的。

吃完早點，范曉萱給他母親打了個電話，先是問了問他們的旅程進行的怎麼樣，而後把話題轉移到身邊有沒有符合“度靈人”標準的老者。

我聽到他們在電話中反覆提到了一個叫何老師的人，結束通話電話之後。範小萱顯得臉色有點兒難看。我問她怎麼了，是不是那個何老師有什麼問題。

何老師是小萱他們院兒裡最德高望重的老師。年逾七旬，平生不僅教書，而且在藝術界也很有名氣，是建國後第一批在人民大會堂舉辦過個人作品展的藝術家。

不過就是這樣一個逢人便笑，滿身藝術氣質的老人，命運卻異常坎坷，文革時妻子受他牽連，被批鬥致死，留下年僅三歲的兒子，據說何老師跟他愛人屬於自由戀愛，兩人感情深厚，因此在她去世之後，何老師寡居多年，獨自撫養兒子。

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