四季城市花園小區。

九幢3o2單元。

李南辰忽然從沙上站了起來，他兩隻瞪得圓圓的。

此時的眼珠裡閃過一張又一張合影照片，他當即懟到眼前一瞧。

他傻眼了，這不是自己與同學們的大合照嗎？怎麼會出現在網路上。

難道是某個同學，做了一個小影片在鬥音了！目前這一想法是最合理的。

可當掃了一眼後，他又愣住了，眼神裡全是驚恐之色，這暱稱，這頭像，不擺明是他班主任—黃開雅嗎？

但是，更讓他驚恐的是，她老師的賬號，似乎太過分了。

這點贊量、評論量等資料是正常的嗎？

他急忙左滑了一下，瞄了一眼，令他再吃驚的是，這一個號目前只有一個影片，也就是可能是一個新號。

“運營高手的呀，黃老師！”李南辰驚歎不已，簡直想當場給黃開雅豎起一個大拇指。

忽然，他的腦袋裡一道白光閃過。

原本以為這幾天會為剛選完哪個科目加分和陳晨、歐陽瑤去哪裡了？

憂心一二天的。

沒有時間去想一想，這系統預警的事，可讓他想不到，這一次緣機，居然在這一次，高考兩天後不經意的大合照裡。

這一下子，讓他摸索到了抑制這一不好的影響的辦法。

“以正抑邪。”

有了這一些不可作弊的畢業照片等材料，還有學校教室的佈局之類，黃開雅的老師身份是毋庸置疑的，那她的公信力便大了。

雖然黃開雅是老師，這一身份有點特殊，只要不涉及商業運作，中夏國是允許老師做一些分享的，直播和影片只是用來紀錄自己的工作和生活，不接受任何的合作和廣告，不含商業化運營的成分，似乎也是可行的。

為此，保證可操作性，合法性，李南辰還專門去了解鬥音上其他同型別的賬號。

現其他帶著老師的網路影片作品，似乎是允許存在的。

為深入瞭解，他當即還看了一位老師的直播，唱歌交流，講述自己的生活，參與者眾，效果非常的不錯。

“好～就這樣做！”李南辰給自己打氣道。

一二個時辰後，李南辰做足了充分的計劃，桌面的a4羅列了三大標題，十幾段文字。

先第一大標題想；這一步早就完成了，只是在紙上重申一遍，以免李南辰忘記了真正的目的，是用來強化自己的內在意識。

而接下來，下一個標題，便是說。

第二大標題，主心是“說服”，顯然指的是說服黃開雅答應自己的要求。

這一標題，複雜了許多，粗眼一看，似乎每一分點也比之後每一段文字要多了一些，多出了好幾行字來，只因它是重重之重，接下來一切行動的核心。

無它，下面的，全是廢話一句。

第三大標題，即是終篇，是行。

即是提供解決方法給到李一鳴，且令他相信自身的判斷，立刻下手整頓我，運用一切可能的手段，行之。

片刻後，盯著a4紙好一會後李南辰，糾結了一番後，終於拿起手機撥通了黃開雅的電話，旋即雙手有些顫著，放在耳朵一旁，眼神定住了，不動了，聚精會神聽著。