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第136章 地球友人的重逢（第2页）

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艾月同样接过圆圆骑马挂件，小心地摸了摸，然后把它和圆圆、小圆圆放在一起。更可爱的是，她还调整了三个玩偶的位置，让它们“面对面”，仿佛在开家庭会议。

“他们喜欢！”丁凯乐眼睛亮。

“而且知道分类，”多面体观察道，“艾阳把所有的团团放一起，艾月把所有圆圆放一起。这才八个月，已经有初步的分类概念了。”

杨阳又拿出给多星和多辰的礼物：“这是给星星和辰辰的。”

是两个星星形状的抱枕，但设计巧妙——抱枕表面是柔软的绒毛，里面填充的是记忆棉，抱起来既舒服又有支撑感。更特别的是，抱枕在暗处会出柔和的星光，亮度可以调节。

“谢谢叔叔！”多星立刻抱住属于自己的粉色星星抱枕，“好软！好舒服！”

多辰的蓝色星星抱枕同样受到喜爱，他认真地说：“这个可以抱着看书，不会累。”

孩子们都得到心仪的礼物，实验室里充满欢乐气氛。艾阳似乎想表达感谢，他抓起团团骑马挂件，举起来对着杨阳“啊啊”了两声。

“他说谢谢。”艾雪翻译。

艾月也跟着举起圆圆骑马挂件，对丁凯乐露出甜甜的笑容——这是她表达喜欢的方式。

“你们看，”冰柠檬轻声对艾克和艾雪说，“孩子们能分辨谁是真心，谁有目的。上次那两个人送礼物，他们直接拒绝；这次杨阳和乐乐送礼物，他们先让父母检查，确认安全后就开心接受。”

多面体点头：“孩子的心是最纯净的探测器。”

礼物环节后，大人们围坐在一起聊天，孩子们在旁边的游戏区玩耍。艾阳现在有了三个团团玩偶，他正试图把它们叠起来，但毛茸茸的玩偶总是不听话地滑倒。艾月则更细致，她在给三个圆圆玩偶“排座位”，按大小顺序排列。

多星和多辰抱着新得的星星抱枕，坐在弟弟妹妹旁边，偶尔帮忙扶一下要倒下的玩偶塔。

“地球最近怎么样？”艾克问，递给杨阳一杯特制的星空茶。

“老样子，又不太一样，”杨阳喝了口茶，“科技展很快，但人们开始更多地关注生活品质和情感连接。你们知道吗，现在地球上流行‘慢科技’——不是追求最快最强，而是让科技更好地服务人的情感需求。”

丁凯乐补充：“比如我们这次带来的礼物，那个会光的星星抱枕，其实是一家关注儿童情感需求的公司生产的。他们的理念是‘科技温暖童年’。”

“很棒的理念。”艾雪赞同。

聊天的内容自然而轻松：地球的新变化，共同的回忆，育儿心得，生活趣事。没有工作上的压力，没有复杂的星际政治，只有朋友之间的真诚交流。

“说起来，”杨阳看向儿童区，眼中充满温柔，“每次看到艾阳和艾月，我都会想起在地球上，艾克和艾雪十岁生日时互赠熊猫玩偶的情景。那时候谁能想到，十几年后，这两个玩偶会有这么多‘家庭成员’。”

丁凯乐也感慨：“时间真神奇。那时候我们只是普通的地球孩子，现在你们在快乐星球成了席科学家，我们在地球也有了自己的生活，但友情还在。”

“真正的友情不会被距离改变，”多面体说，“只会因为距离而更加珍贵。”

艾克看着老友们：“谢谢你们每个月都来。这对孩子们很重要——让他们知道，爱和友谊可以跨越星球，真诚的感情不会被空间阻隔。”

谈话间，艾阳的玩偶塔终于搭建成功——他把团团放在最下面，小团团放在中间，团团骑马放在最上面，形成一个稳定的三角结构。完成后，他兴奋地拍手，转头看向大人们，仿佛在展示自己的成就。

“艾阳会搭建了！”杨阳惊喜地说。

“他在学习结构和平衡，”艾克微笑，“虽然只是玩偶，但这是空间认知的开始。”

艾月则展示了另一种天赋——她把三个圆圆玩偶排成一排后，开始给它们“讲故事”，虽然只是咿咿呀呀的婴儿语，但语调起伏，配合手势，仿佛真的在叙述什么。

“艾月有语言天赋，”丁凯乐观察，“她的‘说话’已经有明显的节奏和情感变化。”

孩子们的表现让大人们既惊喜又欣慰。更让人感动的是，艾阳和艾月对新礼物展现出的珍视——他们不是简单地接受，而是把新成员纳入自己的“玩偶家庭”，给它们安排位置，与它们互动。

休息过后，杨阳提出：“我们想去看看老顽童爷爷，给他带了些地球的特产。”

“爷爷一定很高兴，”艾雪说，“他总说想念地球的茶叶。”

丁凯乐和杨阳起身准备离开儿童区时，艾阳突然做出一个出人意料的举动——他抓起刚搭好的玩偶塔顶端的团团骑马挂件，爬向杨阳（虽然爬得不太稳），把挂件递给他。

“他想让你再拿一下？”冰柠檬猜测。

杨阳接过挂件，艾阳盯着他看，然后伸手要回来，重新放回玩偶塔顶端。这个过程重复了两次。

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艾雪忽然明白了：“他在确认，这个礼物是叔叔给的，但现在是他的了。他在建立‘赠与-接受’的认知。”