雖然後續還有很多其他問題,但是主線明確,其他再怎麼難,也不會有這種沒有頭緒的感覺了。
她思維發散,很快又回過神來:
不行不行,上課呢,不要瞎想!
……
就在她這一愣神的功夫,老王已經將茶杯放了回去,此刻溫和地注視著她,伸出雙手來輕輕拍了拍:
“你說的很好。”
老王這個讚賞不單單是指丁薇剛才總結的那些,而是從這總結裡,他看出了一個學生的態度。
倘若不是平時有積累,在走神的情況下,又怎麼會說出這樣一番話呢?
證明他之前教過的,學生自己私下裡做的作業什麼的,全部都是用了心的。
老王心滿意足,決定今天就履行對家裡老伴的承諾,務必請丁薇上門做客。
——哎呀,孫子不孫子的不重要,主要是老伴兒想她喜歡的小說的作者,想的慌。
老王滿意,其他同學也是聽得目瞪口呆。
之前不還解釋上課走神沒認真聽嗎?
張嘴噼裡啪啦這一堆?
怎麼?當作家的,管這種狀態叫沒認真聽?
那他們算什麼?
只曉得生存的草履蟲嗎?
大夥也麻木地鼓起掌來。
……
老王嘆息一聲:
“同學們,其實我要的就是你們這個態度啊。上課走神或者出點狀況沒什麼,只要你平時認真了留心了,這些問題應該都不難。”
後排的呂麗漲紅了臉,立刻低下頭去——
老王這明明就是在說她。
這一瞬間,她感覺所有人的目光都放在了自己身上,又是羞恥,又是難受。
但是她又忍不住想:這會不會只是自己的錯覺?
老王其實根本不記得自己吧,她上次到底沒交那份論文,老王也沒多說什麼呀!
正琢磨著,老王在臺上又說道:“古詩詞,古代文化的學習,一方面是要理解,一方面也要你們融入自己的思考。不思考你怎麼能記得住?不思考你怎麼能有新的想法呢?”
“學習,本身就是一個思維日日新的過程。”
“如果你們前期累積的夠好,有思考的習慣,我佈置的作業應該也都能輕鬆寫出來。”
老王環顧四周:“還有誰有自己的想法,也可以說出來。”
班裡的同學們面面相覷,倒是白珊珊在旁邊鼓起勇氣:
“我來說一下可以嗎?”
剛才她們想給丁薇打小抄,一時腦細胞飛快轉動,補了許多知識,這會倒也有點想法。
老王點點頭:
“行,這位同學你放心大膽地講。”
……
接下來,陸陸續續又有5位同學發表了自己的看法。
有好有壞,有長有短。但總的來說,這堂課也算熱熱鬧鬧的過去了。
到了下課的時間,老王慢條斯理的把杯子擰緊,接著跟同學們吩咐道:
“同學們,今天這堂課我也算看出你們的學習態度了,怎麼一點都不積極主動呢?”
他談笑間,發出了令檣櫓灰飛煙滅的指令:
“這樣吧,大家回去之後再根據辛棄疾寫一個3000字的文章,我看看。”
同學們哼唧一聲,長嘆口氣。
最近也是被老王的三千字折磨的無比心酸,而且各科老師有樣學樣,基本都3000起步了。
思修都要3000字是要鬧哪樣?
當初高中奮鬥時,不是都說大學裡就可以玩兒了嗎?為什麼感覺受了欺騙?
老王在臺上也樂了:“嘿,你看你們,讓你們發表意見,你們又說不出來。給你們佈置點作業,提升一下自己,你們還不情願。”
這話說的,就跟高中老師說的話那語氣差不離,同學們麻木的應對一聲,並不想再多說什麼。