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第535章 线上课程创意萌芽（第1页）

茶几上的蛋糕纸盘还没收，奶油边缘已经微微塌陷，角落里一朵用糖霜挤成的小花歪了半边。诺雪坐在地毯上，手指无意识地绕着插花用的铜丝，那束摆在玻璃瓶里的满天星是昨晚聚会时她随手搭的，现在花瓣开始泛黄，但枝条依旧挺立。

她盯着那束花看了好一会儿，忽然转头看向杰伊。

“你说……我能不能做个线上课，教人插花？”

声音不大，像是自言自语，又像在试探空气的温度。

杰伊正把散落的笔往笔筒里塞，听见这话手顿了一下。他抬头，眉毛轻轻挑起：“你说真的？”

“嗯。”诺雪点点头，又迟疑地补充，“也不是非要搞得多正式，就是……把这些日常的小东西，拆开讲讲。比如怎么选瓶子、怎么剪枝、怎么让三枝花看起来不孤单。”

她说着，顺手拿起桌上的小剪刀，在空中比划了一下剪的动作，手腕轻巧一转，仿佛真有一根茎被齐整截断。

“你手这么巧，不教太可惜了。”杰伊把笔筒放稳，干脆在她对面坐下，两条腿盘起来，像个准备听讲的学生，“而且咱们‘拾光·小屋’现在有人气了，正好能带点新内容出来。”

“可我不想做成那种——”诺雪皱眉，“老师站在镜头前一本正经地说‘今天我们来学习花艺美学’，听得人打哈欠的那种。”

“那就不做那种。”杰伊笑出声，“咱又不是电视台请来的专家，你是谁？你是能把洗衣液瓶子改成花器、拿厨房漏勺当花篮的人。讲点实在的，五分钟教会别人怎么把窗台变得好看一点，不比那些高大上的课有用？”

诺雪眨了眨眼，嘴角慢慢翘起来：“你还真懂我要什么。”

“那当然。”杰伊理直气壮，“我可是天天看你折腾这些玩意儿长大的。”

两人相视一笑，气氛一下子松快起来。诺雪从沙底下抽出一个硬壳笔记本，封面上印着一只褪色的小熊，边角都磨毛了。她啪地翻开，舔了下笔尖，写下第一行字：插花线上课大纲（初稿）。

“先列几个主题？”她问。

“必须的。”杰伊凑过去看，“我觉得第一讲就得抓眼球，名字要直接，让人一看就想点进来。”

诺雪歪头想了想，笔尖一顿，写下一串标题：

第一讲：如何用三枝花点亮一个早晨

第二讲：旧瓶子改造计划——零成本花器diy

第三讲：五分钟桌面花艺，上班前也能搞定

第四讲：季节花材搭配指南，春天别只买玫瑰

第五讲：家里只剩两朵蔫花怎么办？急救方案来了

写完还画了个小小的笑脸在旁边。

杰伊看得直乐：“这标题一个比一个接地气，尤其是最后一个，简直说出了广大懒人的心声。”

“本来就是给普通人看的。”诺雪合上本子又打开，换一页继续写，“我不想搞得好像谁不会插花就生活没品位似的。我只是想告诉别人，哪怕你只有十分钟、只有两块钱预算、只有一只喝完的酸奶杯，也能让日子看起来不一样一点。”

“这个定位好。”杰伊点头，“实用+生活化，还能带点小幽默。你讲课的时候完全可以穿插些自家故事，比如上次你拿泡面碗插野菊，结果被邻居以为是当代艺术展。”

“那是误会！”诺雪笑着推他一下，“人家主动问我能不能拍照朋友圈！”

“你看，说明有共鸣。”杰伊摊手，“所以课程里加点‘背后的小故事’，每节课讲个两三分钟，聊聊当时为啥这么搭、有没有翻车经历，反而更真实。”

“嗯。”诺雪眼神亮了些，“比如有一次我想拍产品图，特意买了鲜切洋桔梗，结果快递迟到一天，全蔫了。我就临时改用干枯的麦穗和旧布条重新组合，没想到客户都说那组照片最有情绪感。”

“这种就该放进课里。”杰伊认真道，“让大家知道，美不一定非得完美。有时候失误反而是灵感。”

诺雪低头记下：“加一节特别篇：翻车现场变惊喜——我的三次失败插花实录。”

“这个名字绝了。”杰伊竖起大拇指，“观众肯定爱看。”

窗外天色渐渐暗下来，楼下的路灯次第亮起，映在玻璃上拉出长长的光痕。屋里没开主灯，只有茶几旁的一盏小台灯亮着，暖黄色的光照在两人之间的笔记本上。

诺雪伸手摸了摸那把用了多年的剪刀柄，金属已经磨得光滑，握上去很贴手。她轻声说：“其实我一直觉得，手工这件事，最重要的不是技巧多厉害，而是你愿不愿意为生活花这一点时间。哪怕只是剪一枝花、摆一个角度，都是在对自己说：我在乎这一刻。”

杰伊静静听着，没打断。