週四下午，洪老師主持召開了學生會中層及以上幹部會議。

會上，團委副書記于飛先就與洪老師達成的文化藝術體育節活動計劃，向學生會幹部作了報告。

“大家還有什麼好的建議？”洪老師問。

“大家！”徐宇苦苦思索。

學生幹部交頭接耳，小聲的說話。

“我建議以傳承中華傳統節日文化，深化素質教育，活躍校園文化生活，全面提高學生素質修養和創新實踐能力為根本宗旨，開展——大家的節日，校園特色節日系列主題教育活動。”

“好，這個點子好，活動有什麼目的？”洪老師追問。

“瞭解中國傳統節日的由來、傳說、民俗習慣等，增強學生民族自豪感，培養美好的道德品質和高尚的思想情操，從傳統文化中汲取營養。結合校園文化特色建立和學生培養目標，不斷加強對學生全面素養的培養。”

“非常好，活動採取什麼形式？”

“大家的節日校園特色節日主題教育活動中的節日既涵蓋我國民俗中的傳統節日，又包括結合學校自主展與學生身心特點的校園文體藝術特色節日，以及學校特有的德育節日。應結合生本理念，突出生本特點，充分挖掘和整合傳統與特色節日中的教育資源，並不斷增加新的內涵。把原本單一的、獨立的教育活動的點連成線、形成面，最終構建目標明確、主題鮮明的多緯度教育活動體系，用富有特色的活動為學生的身心健康成長搭建平臺，促進學校道德文化、書香校園建設，推動學校體育、藝術、科技等教育活動的健康展，並形成自身鮮明有效的學校主題教育特色。”徐宇侃侃而談。

“其他主席部長也具體出出主意。”

學生會副主席許敏說“活動應該與愛國主義教育相結合。充分利用傳統節日的教育契機，加強對青少年學生的思想教育，加深學生對傳統節日、重大紀念日內涵的理解；揮課堂主渠道教育作用，將傳統節日、經典文化教育滲透到各學科日常教學中；結合紀念節日開展豐富多彩的教育活動，切實增強學生的愛國主義的情感。”

學生會副主席謝楠說“活動應該與校園文化建設相結合。有效利用學校這一文化陣地，引導學生廣泛參與，學習節日文化，蒐集節日資料，參加民俗活動，深入瞭解各個節日的文化內涵，展示節日收穫和感悟。”

學生會副主席倪瑩瑩說“活動應該與中華經典誦讀相結合。將中華詩詞、國學經典文化吟誦系列活動貫穿到各個節日之中，圍繞各個節日的文化內涵，設定相關專案，安排專門節目，吸引學生參加，增強對節日的喜愛，加深對中華文化的理解和認同。”

學生會社團管理部部長黃搏說“活動應該與社會實踐活動相結合。組織動員學生志願者參與社會實踐活動，做好事獻愛心，培養他們樂於奉獻的情懷。”

學生會生活部部長蔡珍說“愛與和諧是宏才方略人力資本管理機構在全國範圍內的一項社會公益活動，我們可以跟他們合作。它引用體驗式學習方式作為活動的基礎模式，透過不同型別的練習和分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、支援和欣賞，從而為社會新一代創造一個更有效、更好的展環境，社會整體素質因此得以提升。”

“蔡珍，你具體說說。”洪老師說。

“體驗式學習方式始於7o年代，由美國斯坦福大學開創，這種學習模式繼而被廣泛使用，並推崇為一種極有效的學習方式。更加從美國引進了一種稱為“新遊戲’的體驗式練習，它有別於傳統遊戲，非以勝負為目標，而是讓參加者從練習中透過人與人的接觸，產生不同的效果，從中學習及體驗自己和其他人的關係。”蔡珍繼續說，“由於體驗式學習必須透過參與才能達至成果，就好像學習游泳一樣，沒有人能夠從書本或站在池邊觀看他人就可以學會，而必須透過參與，身體力行才能達至目標。因此，愛與和諧活動的參加者同樣必須全情投入參與整個過程，用心去體會自己和身邊的人。”

“活動當日，不論參加者平日的身份是學生、家長和老師，都可以暫時放下。沒有身份、年齡的界限，讓我們每個人都回歸到最根本的人與人之間的關係中，並愉快地共渡這天的時光。”于飛說。

“那有什麼注意事項？”洪老師問。

“愛與和諧是一種體驗式活動，需要參加者在整個過程中全情投入。因此，他們建議，如媒體記錄需要對參加者進行採訪或拍攝工作中，請配合遵守以下的禁止事項，以免有可能帶來參加者的一些不必要的危險。”蔡珍說，“禁止在活動範圍內進行拍攝。記者可選擇長鏡頭在活動範圍以外進行拍攝工作。禁止在活動時間內進行採訪。”

“還有嗎？”徐宇問。

“媒體記者在活動時間內進行採訪，除了會影響參加者的對活動的完整體驗之外，還會影響了參加者的專注力，也因此有可能引起參加者一些不必要的危險情況，特別對於在風中勁草及火炬傳遞等要求高度專注的專案。所以籌委會建議媒體記者可於休息及午餐時間進行採訪。”蔡珍補充說。

“好！就這麼辦。”洪老師拍板說。

為活躍校園文化，豐富校園生活，培養學生的藝術素質，提高學生的藝術修養和學校的辦學品位，努力營造積極向上、豐富多彩、藝術氣氛濃郁的校園環境，併為慶祝元旦，近一個月來，紀念中學舉辦了校園文化藝術節暨元旦慶祝活動。這次活動以弘揚中華文化、建設中華民族共有的精神家園為精神指導，以“愛我中華愛我母校，領略藝術豐富人生”為主題，堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，充分揮文化、藝術教育的育人功能。舉辦了校園歌手比賽、徵文比賽、演講比賽、現場書畫比賽、教職工籃球友誼賽等一系列活動，最後的文藝匯演更是把整個活動推向高潮。這次活動充分展現紀念中學學生的精神風貌，挖掘文藝人才，展示學校藝術教育的豐碩成果，激學生愛國、愛校和弘揚中華文藝的熱情，同時也增強了全體師生爭創全國一流學校的信心和決心。

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