天吶，太深奧了吧，我想這與其說是科學，不如說是迷信，而且我坐的這把椅子，他突然不知跑哪兒了，我得摔死。應當時刻留心自己的椅子呀。

你這種人，幼稚，椅子不會跑的，他會把你從上面摔下來。

好了，說下去吧。

大量原子可根據平均律結合起來還是可以預測的，可是單個就不行。要是奧運會的子彈是電子，那可就有戲看了，電子會打過去，但誰也保證不了會中多少環，甚至會不會中靶。

啊！也就是說電子中不中靶的原因不在於槍手的槍法，而在於……而根本沒有原因。

你有點開竅了，還行。

這是真的嗎？

就在你出生的那一年，八二年，已經被很好的證實了，任何物體都具有波粒二重性，這種想不透過觀察，就說在哪兒的看法，是應該改正的，你還記得干涉和衍射嗎？

記得，我還能舉出例子。有一次我去撒尿，好不奇怪，在我的面前的黑影正中，出現一條明亮的光帶，還挺寬。

你上廁所不關門？

你怎麼知道！我手足無措。

你們家廁所門間前是有一盞燈嗎？還有，那不是衍射，是地上的瓷磚反射燈光，豬腦。

王平又羞又怒，正想離開，她拉住了于飛，幹什麼去？

找東西吃。

她把隨身的揹包拉鍊一拉，哎呀，除了一臺液晶電腦都是吃的。

這時，微風輕拂著荷花，池裡的那些婀娜的舞女開始起舞。大樹成蔭的九曲橋，湖心亭下野餐，這是在他們學校裡。

東西一下肚，睡意全消。

繼續說，王平嘴裡還塞的滿滿一口。

當光子生干涉時，波爾把透過兩個狹縫的光子，看成是兩種機率相等的事件，就是說透過縫a為a世界，透過縫b為b世界，兩個世界已難以琢磨的方式，互相疊加，結合，好比兩張相底放在燈前看一樣模糊。

哦，有點難懂了，不過還是明白。

好再說，剛才的電子靶，在一個電子沒有到達之前，我們對他沒有言權，即使到了，我們也不能說什麼，只有我們對他進行觀測，我們才使電子塌崩成實在世界，他的模糊性，因為我們的觀測而消失了。

你是說，我們僅依靠觀察，就把世界定格下來，創造了世界。

很好，可是，被測物在獨立觀測者觀測時被定格為實在的，那麼，你想一想我們所居住的宇宙，由誰來觀測使他成為實在呢。

那得在宇宙之外觀測了。

李麗笑眯眯的看著王平，他不禁一拍大腿，啊，誰都不可能到宇宙之外。如果到了，也便不算宇宙之外了。

所以……

所以宇宙並不存在實在，所有任何一個電子達到的地方，都產生一個宇宙。哦，那麼，宇宙得多麼多啊！

是啊，宇宙在每一次進行觀測時，總是一分為二。精神也分了叉，其他宇宙的人也為自己是宇宙的獨生子而驕傲，而且大書特書，他們也研究科學，也創造文明。而與我們很不同的宇宙，也許連生命都沒有，一切可能的事情都因分叉而遲早生了。

太神奇了，太奇妙了。我好想家，我們怎麼回去呢？

我也不知道。她雙眼迷茫的望著前方。

王平，打球去吧！

好，王平一口答應。

你會踢球？隊友們一臉驚愕，從來沒見過你踢。

我天天都……看，學習應該會吧，王平可窩火了。

比賽王平如入無人之境，連下三城。面對門將，王平一個假動作就把他騙過，可他收不住，把于飛撞得五體投地，一點知覺也沒有。

王平爬起來，等著點球。

量子世界，誰的位置都測不準，就算犯規。只能怪你運氣不好。門將粗聲說。

“王平，以後你專心寫小說，公文我交給秦甜寫，我把她挖到秘書處當副部長。”于飛說。

“真的，太好了！”王平喜出望外，把于飛整個人抱起來。

“快放下我，這像什麼。”于飛十分不好意思的看著秦甜，她則笑彎了腰。

閱讀，感受經典；悅讀，演繹經典。誦讀，能讓人跨越時空，與大師交友；能讓人宣洩情感，與作品相匯。為慶祝三八婦女節，獻禮給黨，紀念中學高二年級於3月1日舉行第三屆“誦經典?贊中華”朗誦比賽，以此弘揚民族文化，培養愛國情感，豐富校園人文底蘊，提高語言藝術水平，讓紀中學子將誦讀浸入於靈魂，彰顯於氣質，在誦讀中學習，在誦讀中成長。

比賽當天，各班都展現自己獨特的風采。形式上，既有獨誦，也有小組誦；配樂上，既有民族樂器揚琴，又有西方樂器薩克斯；比賽過程堅定的眼神和整齊的動作，融入的經典歌曲的演繹以及rap的大爆，無不給全場觀眾帶來一場視聽盛宴。

明代書畫家、文學家陳繼儒曾經說過“讀書隨處淨土，閉門即是深山。”作為廣東省書香校園、蓮城市“陽光讀書”示範學校、蓮城讀書促進會會員單位，紀念中學在這個春色滿園的季節裡，開展了校園讀書文化節，舉辦了讀書沙龍、朗誦比賽等一系列相關活動。

古興曲水流觴，今舉朗誦比賽，以拂歷史塵埃，歌詠新時代，展愛國之華彩。在這碩果累累的初春三月，我們迎來了新中國的三八婦女節。為響應國家號召，凝聚新青年夢想，培養愛國情懷，弘揚民族文化精髓，豐富校園文化底蘊，激學生的讀書和誦讀熱情，3月1日下午，紀念中學第一屆“誦經典，贊中華”朗誦比賽在大禮堂如期舉行。老師和同學們共聚愛國詩詞饕餮盛宴，同中華優秀傳統文化進行了一場美麗邂逅。

高二年級各班學生積極參與本次活動，圍繞活動主題，精心選擇誦讀內容，課餘時間認真排練，比賽如火如荼，精彩紛呈。

同學們聲情並茂、抑揚頓挫的吟誦，鏗鏘有力的氣勢，展現著昂揚向上的精神風貌。他們像是勇士，匯聚心中愛國的力量，那堅定的眼神、充滿力量的動作，無不體現出炎黃子孫們的驕傲與自信。

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