“我現在也在打工了。”張強興奮的對方如說。
“你去打工？”方如疑惑的望著張強。
“操作衝床。”張強自豪的說。
“為什麼？”
“掙了錢請你吃飯，帶你去玩，給你買禮物。”張強的臉抬到天上去了，“用我自己掙的錢，不用家裡的，我不會比于飛差。”
“我服了你啦。”方如眼中閃爍著淚光，“小心點。”
“嗯，放心吧。”張強拍著胸口說。
聽到張強去打工，方如的想到了于飛，進而想到了那些申請“紀念”助學金的同學，加油！她在心中默默地為他們祝福。
本人就讀於紀念中學高三（8）班，高中期間任班級團支書兩年，班長一年；入學後任校志願者服務隊活動小組組長和校書畫社銷售部部長一職。本人入校以來，嚴格遵守學校的各項規章制度。學習勤奮，課堂上專心聽講，課後認真複習，不斷改進學習方法，提高學習效率和學習質量。生活中尊敬師長，團結同學，樂於助人。工作上認真負責，帶頭參加各項活動，除認真完成班幹部工作外，參與策劃兩次校書畫展並兩次主持“紀中愛心工藝品、書畫作品拍賣會”，組織多次校志願服務活動及敬老院探訪活動等，勤勞能幹，獲得社團工作人員一致好評。並曾獲得校優秀班幹部、三好學生、今年團校十佳學員、揭陽市級優秀團員稱號以及今年紀念先進獎道德獎。本人參加今年廣東高考，志願報考第一批華南師範大學翻譯專業。家庭成員共有五人，家中經濟以父母務農為主，長兄畢業後工作時間短，工資較低，家庭總收入較少。本人與姐姐仍在校學習，學費及生活費用高，家庭經濟負擔較重。加之今年初父親遭遇車禍的較高額處理費用，本人家中經濟負擔大。因家庭經濟困難，現申請“紀念”助學金。
本人就讀於紀念中學高三（4）班，在校期間學習認真，尊師守紀，並努力做好自身份內工作。同時，本人團結同學，與同學互幫互助，積極與同學探討問題，幫同學解決生活瑣碎的事，併為比收穫了珍貴的友誼。學習上，本人堅持穩紮穩打，按課前積極預習，課後按時複習的節奏，努力牢固自身的基礎，而且積極向同學，老師請教問題，並努力擴充套件自身的課外知識，使自身成績得到進步，並在廣東省奧林匹克地理競賽中獲得了二等獎。本人也堅持每天去操場上跑步，積極參加體育鍛煉，使自身身體素質得到提高。參加今年廣東高考，志願報考深圳大學金融專業。本人家中有六個孩子，且都在受教育階段，母親是家庭主婦，全家經濟僅靠父親一個人的收入。今年恰逢本人升大學，又有妹妹升高一和初一的，家中教育經濟負擔實在過於艱辛且經濟相對困難，我想為家庭減輕一下負擔，現申請“紀念”助學金。
本人就讀於紀念中學高三（5）班，在校期間學習認真，自覺遵守學校規章制度，積極參加學校和班級組織的志願活動。我與同學、老師相處融洽，並始終虛心向同學、老師學習，聽取和採納老師和同學們好的建議。在學習上，我積極進取，始終保持端正、謙虛的學習態度。在課餘時間，我也喜愛閱讀雜誌、報紙、書籍，開擴自己的視野。參加今年廣東高考，志願報考第一批廣東外語外貿大學阿拉伯語專業。本人家中一共六人，我們一共姐弟三人，都尚在上學。姐姐去年參加高考，考取了本科，今年大一。我爸爸只是一個普通工人，每月薪水微薄。我媽媽是一個家庭婦女，只在家中操持家務，無工作收入。奶奶年邁，體弱多病，因此，奶奶的醫藥費也是一筆不小的開銷。我爸媽的經濟負擔很重。因家庭經濟困難，現申請“紀念”助學金。
本人就讀於紀念中學高三（5）班，在校期間學習認真，在校三年擔任語文課代表，積極參與班集體活動，樂於助人，三年來常被評為三好學生和優秀團員。在學習上，也一直秉持吃苦精神，高中三年明確學習目標。本人志願報考華南師範大學法語專業。即將步入大學，我一定會更加明確自身目標，做對社會對國家有用的人，學有所成定當回報社會。因父親工作為在外擺攤賣餃，經濟年收入波動較大，工作辛苦，收入微薄，受許多因素影響，如天氣條件和身體條件，一旦颳風下雨，便無生意可做；父親自去年已身患糖尿病，現又患糖尿病腎病。母親身體狀況也不好，也患病在身，需長期吃藥，只能在家做些力所能及的家務。兄長在技校學習陶瓷，也需學習費用，再加之我今年步入大學，所需費用更多。只靠父親一人工作，實在難以支援大學費用。
因家庭經濟困難，現申請“紀念”助學金。
本人就讀於紀念中學高三（6）班，在校期間學習認真，刻苦鑽研，勤奮學習，成績常名列年級前列；團結同學，尊敬師長，積極參加班級組織的活動；課餘時間積極參加體育鍛煉，強身健體，達到學校要求的體育標準。參加今年廣東高考文科，志願報考第一批南京大學。我來自蓮西縣的一個偏遠農村，家裡全靠父母在外做一點賣菜的小生意維持生活，收入不多，近年來生意不好，使原本就經濟狀況不好的家庭變得更為拮据。而家裡孩子又多，四個小孩，如今都在上學，我和姐姐要上大學，二弟要上高三，小弟要讀職校，都需要學費、住宿費和生活費，這是一筆龐大的支出，加上爺爺奶奶年邁多病，經常需要治療，使家庭經濟不堪重負。因此，我希望申請潮汕紀念助學金來緩解家庭經濟的緊張局面，解決大一這一年的學費和生活費問題。因家庭經濟困難，現申請“紀念”助學金。
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