“孫老師好。”

看見來人，蘇淺立刻乖巧的打了聲招呼。

“哎，好，你也好，這次考試考得不錯，繼續努力。”

沒錯，來人正是蘇淺的化學老師，也是高一二班的班主任，孫老師。

現在蘇淺所在的辦公室，其實就是高一組的理化辦公室。

而蘇淺的班主任黃老師就是他們班的物理老師，恰好和化學老師孫老師兩個是鄰桌。

“唉，還說呢，這孩子這次的物理成績可不太理想，才考了七十多分，在她這個名次裡面可不算高。”

等到孫老師笑著坐下，黃老師卻是苦著臉轉過頭去把手裡的卷子遞給了孫老師。

孫老師接過卷子，從頭到尾快地瀏覽了一遍“確實是不太理想，有幾道題錯的不應該。不過，這孩子的化學成績是真的好，這不，這次又考了滿分，一點問題都沒有。”

說著孫老師就把蘇淺的物理卷子還給了黃老師，順便從一旁還疊放在一起的化學試卷裡面找出了蘇淺的試卷，笑著遞給了黃老師。

黃老師當即一臉的糾結，這傢伙，敢情這是在故意刺激他呢。

“蘇淺啊，你看看你這其他各科的成績都不錯，尤其是數學還有化學這兩科甚至都是滿分。老師我呢也不要求別的，你只要在學習的時候多拿出一點時間放到物理上面來，把這個成績考到八十分以上就行，你看怎麼樣？”

黃老師真的是備受打擊啊，你說說，你這叫怎麼回事，其他的理科成績都那麼好，怎麼就物理這一科成績上不去呢。

遠的不說，就說這幾次的物理小測驗，蘇淺也經常有好幾道題都是答錯的，明明就不是很難的題目，怎麼就是理解不了呢，還真是奇怪。

蘇淺聽著黃老師的話，有些慚愧的低下了頭，小聲的應道“老師，我知道了，我會繼續努力的。”

看著蘇淺這副樣子，坐在一旁的孫老師，停下了正在備課的筆，伸手拍了拍黃老師的肩膀“老黃啊，你也不要要求的太嚴厲，這孩子嘛剛上高中，總要有一個適應過程，過段時間就好了，不用著急。”

孫老師作為一個老教師，在教學方面自有自己的一套方法，也有著良好的心態，並且一直以來都是教的高一新生，對於高一新生的情況也比黃老師要更瞭解的多一些。

所以，看著黃老師這般著急，這才出聲提醒。

畢竟，心急吃不了熱豆腐，與其在這裡給學生那麼大的壓力，最後適得其反，還不如再多給學生一點時間，讓她自己去摸索，相信以蘇淺的聰明伶俐，她一定很快就能找到正確的學習法門。

可是，孫老師不著急，不代表黃老師就不著急。

相反的，黃老師的心裡可是十分的著急，恨不得現在就把他腦海裡的所有東西全部都教給蘇淺，讓蘇淺趕緊把學習成績給提上來。

但是，他也知道孫老師說的很在理，凡事欲則不達，或許也是他太過著急了。

“唉，罷了，也是老師自己太著急了，你還是按照自己的學習方式來學習吧。不過要是有不懂的地方一定要及時向同學或者老師請教，不要自己一個人憋在心裡。高一最重要的就是要打好基礎，千萬別因為不好意思就耽誤了自己。”

因為黃老師已經見過太多的好學生，因為擔心被其他同學看不起，居然連一些簡單的題都不會，所以就不懂裝懂，死記硬背，靠著運氣矇混過去，到最後卻害了自己的例子。

所以，他擔心，蘇淺也會因為這樣的心思而害了自己。

雖然，現在蘇淺看著倒不像是會這樣，可難保不會有萬一。

因此，黃老師這才要提前和蘇淺說清楚，就算是不許問同學，也可以來找老師，老師是不會因為這樣的事情去笑話或者怎麼樣一個學生的。

黃老師都這麼說了，蘇淺自然是趕緊保證“老師，我知道了，我一定會好好努力的。”

對於蘇淺的懂事，黃老師還是非常滿意的，於是便點了點頭“嗯，回去之後好好地總結一下這次的經驗教訓，把不會的地方找出來，等明天上課的時候認真聽講，一定要把犯錯的地方改正好，真的弄懂。”

“老師放心，我會的。”

“嗯，回去吧。”

該交代的都交代完了，黃老師便揮手讓蘇淺回去了。