徵明從小門出來，便來到上次打架的地方。看到黑子正帶著一群孩子在那玩耍，想挑釁黑子，可是覺得昨天蒙氏兄弟的舉止太過粗野，不符老師教過的君子之風。於是拿起地上的石頭朝黑子扔過去，正中黑子的後腦勺。黑子大怒回頭看到徵明大吼道“兔崽子，昨天沒卸了你的胳膊，今天又來撒野了？”說罷衝了上來就是打。

徵明突然想起來自己從小討厭打架，所以從來沒學過打架，在黑子一拳打來之際，只能用手護著自己的臉，只要護著自己的臉不被打，母后就不會現自己被打過。於是死死的護住自己頭部。任由黑子對他拳打腳踢。

黑子一看徵明不還手，就更加來勁，一頓猛打，把自己這兩年打架的所有招式都用上了。打了半晌，黑子都有點累了，看著躺在地上喘氣的徵明，擺出一副勝利者的姿態指著徵明說“小子，再讓我看到你出現在這塊，我定叫你好看”。說罷領著孩子們繼續去玩了。

徵明躺在地上，渾身上下都疼，勉強的站起來，一瘸一拐的走了回去。剛回到書房，準備換下自己的衣服，好好休息一下。長孫無忌便推門進來，向徵明行了一個禮“臣冒昧直接進來了，雖太子殿下向臣告過假，但臣始終覺得學問不可一天荒廢，所以在殿外一直候著，等太子殿下忙完，繼續完成今天的功課。”

見徵明連忙穿上衣服，坐到書桌前，長孫無忌便開始不停的之乎者也，當講到聖人曾經學習的經歷，便想考考徵明，回頭一看徵明趴在桌上呼呼大睡。長孫無忌不由的搖搖頭，心想“這孩子往日功課還算上心，怎的今天出去玩了半日就如此懈怠，這日後怎麼匡扶社稷啊”便走到徵明身邊，準備叫醒他，並教育一下這孩子，但看到徵明稍微一動，嘴角便抽搐一下，好奇之心大起。偷偷掀開徵明沒穿好的衣襟，現身上全都是傷，便心痛不已，於是站在門前望著外面的景色。一個時辰後，徵明被餓醒了。心想“捱揍這麼消耗體力”。抬起頭來，望見老師站在門口，才想起來自己還在學習中。便起身向老師行禮，“先生，學生失禮了。”

長孫無忌回頭看著徵明“打架了？”

“不是，是捱打了。”

“哦！何人動的手。”

“一個鄉野村夫，年齡比我大不了幾歲”

“你從小便不愛習武，如何出去與人打架？”

“父皇說，秦人尚武，我在哪吃了虧就要在哪站起來”

“恩，於是你便去找人打架，你可知道這樣打架並不是好事情。”

“學生明白，謝謝先生教誨”

“也罷，今天就到此吧，明天午時過後我再來教你”說罷長孫無忌便離開了。

第二日，徵明還是那個點出門，出了城來到村子裡，用同樣的手段招惹黑子，換回來的自然又是一頓暴打。回到宮裡便看到長孫無忌站在門口，便上前行禮，沒想到一下子摔倒在地上。長孫無忌連忙扶徵明到屋內“殿下先休息一下，臣在一旁候著”。說完便往門口走去，不一會便聽見徵明已經進入了深度睡眠，這時長孫無忌悄悄來到徵明身邊，拿出一個小瓶將藥塗在徵明的身上，便又回到門口站著。

一個時辰後，徵明醒來，覺得渾身的疼痛減少了很多，行走已無大礙。便向長孫無忌行禮“多謝先生為學生用藥。”

長孫無忌回過頭來看著徵明“今天可曾還手”

“不曾還手”

“那去之若何”

“以禮相待，以德服人”

“你倒是把聖人的教誨銘記於心啊”

“學生時刻不敢忘記聖人教誨”

“那為師問你一句話。你想當聖人啊，還是當聖君？”

“學生不明，二者有何區別”

“哈哈哈，聖人者教化萬民，使人人皆向善，行之有法，動之有規，所行皆善舉，內心堅韌。聖君者管理萬民，

使民生安康，天下太平。”

“這二者不是做著同樣的事情？”

“是也不是，聖人先律己後律人，以教化為主，聽取別人的意見，接納別人的行為，以禮待人，以德服人。聖君雖也如此，但為君者，身邊難免良莠不齊，敵人也不會都是君子。所以行非常之事用非常之法，戰場上，廟堂上都是些骯髒的手段，所以聖人是聖人，聖君是聖君。”