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第三十四章 傳文授學

外間忽然一聲碎玉碰撞之音傳來,立時有助役道:“噤聲,先生來了。”

所有學子都是停止交談,自座上站起,肅然恭立,敬候師長到來。

張御邁著緩而有力的腳步,由外間的師道走入了學堂之內,並至師位上站定。他一眼掃去,見下方一共是十九個學生,人數不多,不過從氣質和姿態上,能看出來歷各不相同,身份也高下有別。

他早就清楚,來學習這名語言的,不是本身天資傑出,就是擁有極大背景,想在這裡面佔據一定利益。

眾學子這時看見張御,不覺神情愣愣,他們本以為今天教他們土著語言的,應該是一位年紀頗大的老學究,可這位老師和他們想象的完全不一樣,其貌有若畫上仙人,神氣高渺於雲端之上,凜凜然不可直視,目光到處,立時讓他們心頭直跳,不自覺的低下頭。

“嗯?”

張御這時忽然發現,此間除了這些學生和外面那些侍從外,在附近還有另一個人的氣息,

他心思一轉,便已瞭然,卻沒有多說什麼,目注堂下,道:“我名張御,此次來此教授‘堅爪語’,各位君子淑女可以安坐了。”

諸學子此刻都是一揖,道:“謝先生。”隨後一齊落座下來。

張御把大袖一展,也是在師位之上正坐下來。

他挪開教尺,把壓在下面的名冊拿在手裡,這上面有在座學子的相貌和姓名,只是看了下來,卻只有十八個人,少了一個。

他對照了一下,立刻就知道,少的人是坐在最前面的那個少女,外面的侍從應該就是她帶來的,雖然事先沒有人明說,可從其裝扮和排場上,他已能猜到其身份。

不過既然到他的學堂上,就要講他的規矩,這也是學宮給予他的權力。

他目光移至那名少女身上,後者正在打量他,見他目光一下掃過來,嚇了一跳,急急低頭,可是感覺自己好像太過示弱了,馬上又是挺胸抬頭,不服氣地瞪回去。

張御不去理會她的小心思,淡聲道:“這位淑女,你名姓為何?”

“我憑什麼告訴你?”這句話只是在少女心裡過了一圈,嘴上還是老老實實道:“楊瓔。”

張御微一點頭,對照名冊,對餘下學子一一喚名,被點到的學子立時應聲。

不過這裡面也是發現了一個“熟人”,上次那個在文宣堂遇到的少女也在這裡面,名冊上的名字寫著“安初兒”三個字。

待把所有人的名字點過,他也是從各人的回答之中大致瞭解了每一人的性格。

他把名冊放下,他先是宣讀了一下學堂規序,還有他在教授時各人必須遵守的規矩。

把這些都是交代過後,他才正式開始講課。

“在學堅爪語之前,你們需要先了解堅爪部落的神明,在接下來的三天內,我會從這個部落的神話傳說說起。”

他先講這個並不是刻意放緩進度,而是土著神明的出現,往往是與先民的生活環境息息相關的,瞭解神話傳說同樣也是瞭解其歷史的變遷。

在之前的申問之上,裘學令為什麼先問堅爪部落的天地人是如何溝通的,而不是問其他?

因為他就是在問源起,只有這樣,才知道堅爪部落的文化根基是什麼。

甚至在樣本足夠多的情況下,由此可以大略推知這些土著最早生存的地域環境,大概的生產生活方式,又經過了哪些演變。

楊瓔自豪道:“我們天夏人從不靠神,靠的是自己!”

“沒錯,神算什麼,皮扒了做神袍!”

“對,憑什麼我們學他們的語言,要讓他們學我們的!”

底下馬上就有人跟著嚷起來。

張御頜首道:“說得不錯,有志氣。”

楊瓔臉上頓時得意洋洋,可張御接下來一句讓她為之愕然。

“楊瓔無故插話,攪擾學堂秩序,記過一次。”

“我不服!”

楊瓔氣憤無比,她很想把這句話喊出來,可剛吃了一次虧,她還是有記性的,只能在心裡憤憤嘀咕: