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第89章（第1页）

且每逢重要的日子，她都会为妈妈献上祝福，能见面时就亲手下厨，分别两地就用言语表达，与妈妈的交流通常会以“爱你”结尾。

那么，她究竟是什么时候变成现在这样总和贺鸣凤唱反调的呢？

可能妈妈认为是从她和苏妤梦接触之后开始的吧，但事实是，分明早有端倪。

贺舒伶刚升入初中时，贺鸣凤对她说了一段话：“常安市本地两所最好的高中都是公立学校，与你现在上的私立初中不同，初升高时妈妈的金钱对你的助益会很有限。而高中老师的教育水平很重要，这关乎你的高考成绩，会影响你大学的选择范围。妈妈确实可以把你送出国留学，但妈妈更希望你能靠自己考上985、211。”

此后，妈妈对她学习态度的要求一改小学时的宽和，骤然变得相当严苛。

初中三年的每个周末，贺舒伶的日程表都被塞得满满当当，繁重的课业累得她是晕头转向苦不堪言，成绩却不升反降掉至中游。

但贺舒伶并非对学习毫不上心，而是她常常睡眠不足，哪还能有精神认真听讲啊。

也因为她上课老是打瞌睡，贺舒伶不出意外地被请了几次家长，开始时她还会觉得羞耻，可妈妈是无论如何都不肯给她减轻学校外的课程量，贺舒伶就只能自己想办法忙里偷闲。

那时候她也是皮糙肉厚不怕打，对妈妈的唠叨总是嬉皮笑脸应付过去。

尤其是在中考成绩出来之后，贺舒伶自负“再怎么偷懒我也是总分666的天才”，于是在高一上学期沉迷手机玩物丧志，连续三月的考试都成了全班垫底……

妈妈得知后勃然大怒，没收了贺舒伶的所有电子玩具，将平板换成了纸质书，手机换成了作业簿，还请来家教，将贺舒伶每月本就只有三天假的生活彻底变成了“连轴转”。

这种高压着实难顶，加上贺鸣凤不是天天在家，可每次她们母女难得相聚，每次贺舒伶想与妈妈沟通，却只能听到妈妈对她的责怪而毫无关心，她心里的难受就在叠加。

高一下学期时母女没少发生争执，其中最严重的一场当属临近期末时的那次爆发——

贺舒伶一直知道妈妈让班主任监督她在学校的一举一动，她下课时闭目养神会被妈妈质问“晚上又偷玩手机了吗”，偶尔与同学聊天还会被质疑“你别是想要早恋吧”。

最后贺舒伶实在不堪忍受，才会向母亲提出转学，要去水平相当但离家更远的高中，甚至说出了：“就算是住校也行，反正我才不要回家就看到你这张臭脸！”

那时贺舒伶在和妈妈置气，面对她发誓，绝不会做任她摆布的娃娃。

而妈妈对此表现得很痛心，为了缓和关系顺从了贺舒伶的意思，帮她办理了转学手续。

不过那时她们都没有想到贺舒伶成为转校生后竟然会遭遇危机——换谁来都不可能准确预料到吧。

所以，一开始的贺舒伶在苏妤梦提醒她小心校霸时表现出的紧张害怕是真实的。并且她不敢把这种事情告诉妈妈，因为她觉得妈妈得知后大概会说“这就是你不听我话的下场”，对她的管控肯定会比以前更严。

所以，当苏妤梦提出“放学我陪你一起走”的时候，贺舒伶就把她视作了自己的依靠。

后来随着时间的推移，贺舒伶深入了解过苏妤梦的性格和家庭，便总是不由自主地拿这个女生待她的温柔与自己妈妈待她的苛刻做对比。

贺舒伶觉得苏妤梦对她的好真的是无可挑剔、面面俱到——妤梦不仅会帮助她在学业上进步，也会关心她的身体，每次体育课跑步后都会给她买温热的蔗糖水；还很照顾她的情绪，从来不会贬低她，有时面对难题，哪怕贺舒伶都觉得自己蠢得发指，苏妤梦也不会嘲笑她，而是一遍遍耐心地讲解直到她听懂。

曾经的贺舒伶其实不是一个开朗大方的人，她胆子很小，可能受妈妈教导的“外面坏人很多”影响，她从不敢主动交友，可以说在遇到苏妤梦之前，她的生活就是由“妈妈”和“学业”组成的。

与她认识的其它有钱家庭的女儿不同，她从未在学校外接触音乐美术之类的兴趣课程，没有被培养什么爱好，因为妈妈觉得那些对经营嘉诚无用，所以贺舒伶上的“兴趣班”教的都是奥数和编程，她对这些谈不上喜欢却也不讨厌，中二的时候她曾认为自己很适合和计算机打交道，要做个冰冷无情的理科女。

可是，贺舒伶在高中文理分班时为了与妈妈唱反调，故意选择了读文科，得以认识苏妤梦后，她才逐渐发现自己对“外人”也存在感性。

比如，在运动会上不顾旁人眼光大声为妤梦加油，不分场合地夸赞妤梦的每个方面，以及每次相见她都会下意识对妤梦露出笑容。

后来，是发现妤梦面对她会害羞，而她会觉得妤梦可爱，情不自禁想要抚摸妤梦的脸，普通的牵手也无法再满足她想要与妤梦接触的心。

“妈妈，我交了一个很好的朋友，我感觉我快要爱上她了！”

贺舒伶在向妈妈介绍苏妤梦时是这么说的，那会儿妈妈没有把她下半句话当真，因为她知道苏妤梦是女生。

不过妈妈那时就明确表示了不赞同贺舒伶与苏妤梦交朋友，因为她认为这会分散贺舒伶对学习的注意力。

当然，贺舒伶才没管这那那这的。

她对妤梦的感情在一日日的相处中生根发芽，在妤梦对她的细心呵护下恣意生长成为了参天大树——