幸運的是,吳風擁有母子筆,能夠順利透過這開學測試,不過接下來的考試就要靠自己了。
按照學校的尿性,恐怕等不到月考,就要弄什麼三天一小考,五天一大考了。
想到這,吳風的心裡也緊迫了一絲。
真的要抓緊時間好好學習了,一旦母子筆耗盡,自己可就是窮途末路了!
不過,自己一人要怎麼開始學習?
碰上不會做的題,又不是單靠苦思冥想就能夠做出來的,還是需要有人來指導自己,最好連學習方法和筆記重點什麼的,一併指導了!
這邊吳風的腦袋正在飛預轉,那邊老班的話還在悠悠傳來。
似乎老天爺也感應到了吳風的困境,只聽老班道“為了加強你們的學習能力,提高你們的學習效率,常言道‘好記性不如爛筆頭’,但是爛筆頭卻不如自己親身講解!只有自身能夠將知識點淺顯易懂地傳授給他人,這才表示自己完整掌握了!”
“因此,老師決定在班上組成一對一的學習小組,由學習成績較好的同學負責指導基礎薄弱的同學,兩人一組,比比哪個組的成績進步最大,到時候獲勝的小組可以獲得老師的神秘大獎喲......”
“當然了,以高考為測試標準,高考後到老師這來兌換,為期一年的比賽,需要兩人互幫互助,竭盡全力!”
“老師手頭上的就是你們學習小組的分組名單,等會我會貼在後面的黑板上,你們自己去看。”
“另外,座位也要根據這個學習小組來重新安排!”
說完後,老班就直接用膠水將名單粘在了教室後的黑板上,然後徑直離去。
也就在這時,整個高三樓響起了亂哄哄的吵鬧聲。
搬桌子聲、交流聲、喧譁聲、摩擦聲......
各種各樣的噪音交織在一起,彰顯著學校這次的學習小組行動是包括整個高三的!
每個班現在都在換座位,直接進入備考狀態!
由於學校沒有分什麼火箭班、重點班、普通班,所以每個班既有學習優異的學生,也有不思進取的學生。
在這種情況下,成立學習小組確實是不錯的辦法,看來年級主任也是費了一番苦心。
但,意外總是這麼的不期而至。
吳風和王有福相視一眼,兩人都有些不捨。
“瘋子,完了啊......我們倆都是學渣,肯定不會繼續成為同桌的......以後可怎麼辦?”王有福擔憂地問道。
兩人自初中以來,已經是五年的同桌了,突然這麼一分開,還真難以適應。
“別急,先去看看名單,說不定你在我前桌或是後桌呢,到時候還是一樣的!”
吳風安慰了一句,隨即趕過去看分組名單。
換座位他倒並不是很在意,主要怕分到的新同桌,是一個比較自私自利的學生,這麼一來的話,他肯定不會盡心盡力地指導自己,甚至故意藏拙,不屑於指導他。
那可就難受了啊......
在人群中擠了許久,吳風終於到了前排,急忙看向分組名單。
只見上面畫的是教室座位分佈圖,每個長方形代表著一個座位,裡面則寫有同學的名字,兩個並排連在一起的長方形則顯然是學習小組了。
“王有福......楊瑩?”
“吳風......周靜瑜?”
認真核對三遍後,吳風無奈地笑了笑。
這可真‘不是冤家不聚頭啊’!
剛剛幾人才冰釋前嫌,下一刻就被分到了一組。
這運氣,嘖嘖嘖......
吳風回到原座位,嘆了口氣,拍了拍王有福的肩膀,道“胖子,自求多福吧。你的新座位是進門位置第三排靠外,新同桌是.....楊瑩。”