黎軒笑了一下。

“用正義這個詞形容老師你，我不知道，你會是什麼樣的想法，但是老師在我的眼中的確非常非常的高大，最起碼我覺得，一個人能夠成為老師，那他肯定有過人之處，對吧？既然是有過人之處，為什麼要如此？要這個樣子，要覺得所有的事情，都是不一樣，都是會改變，會成為不同，不一樣的東西。嗯，你的心，你的想法永遠覺得，站在你面前的這個學生，他做的是錯誤的，但問題是一個什麼都沒有做過的，你又為什麼去判斷他做的是錯誤的？他到底是哪裡錯了？哪裡讓你覺得對不起任何人了。這就是你內心的偏見，你的偏見改變了很多很多的人，你的偏見讓所有的人都認為你是對的，你沒有錯，但是你不對你錯了，這件事情從一開始的時候你就錯了，你大錯特錯，可你卻渾然不知，認為自己是對的什麼都是對的，如果你做的是對的話，那麼我不會說什麼，我是一個能夠看得清楚事實的人，我根本就不需要從別人口中去聽說什麼東西，我自己有眼睛，我能夠看的清楚看的明白，我能夠知道有些事情是對的，有些事情是不對的，有些事情能做有些事情不能做，既然我是知道的，那我就沒有在乎過那麼多。但是相反的是老師在乎了這麼多的東西，所以這麼多的東西才變得奇怪了起來。我只是糾正了一下老師關於好學生和壞學生之間的想法，有什麼不對的地方？如果我做的有什麼不好的地方，老師你可以說，我不怪你，我不怪任何人，因為這種東西本來就是這樣子嗎？你覺得不好覺得不對，那你就說出來，沒什麼好說的，這種東西誰都有說話的權利。同樣的一個道理，你有說話的權利我也有說話的權利，我是向你表達了我的意思，我認為的人生應該是什麼樣？我認為的所有應該是什麼樣，但是你認為的那一切似乎與我並沒有什麼特別的關係，我就是這麼想的的。我說出來了，我自己內心的想法這不重要，沒什麼東西是好說，什麼可以重要的，是可以讓我們都去原諒或者是如何。這個世界上有些東西不能原諒，有些事情可以原諒，這是一個很現實的事情，老師就沒有想過，因為自己的不信任會毀掉一個學生的一輩子嗎？如果毀掉的是一個壞學生，老師是不是也就是認為他是一個壞學生，所以毀掉他的人生都已經不完美，他的人生不會完美，所以你就可以肆無忌憚的去傷害一個成績並不好的學生，可是你也說了，你覺得他是一個聰明的人，他的確是一個聰明的人不是嗎？如果這真的是老師自己內心真實的想法，那我也不知道該說些什麼，又或者該去表達的是什麼，因為在老師眼中有些事情你不需要再去多說點什麼了。因為從頭到尾你都沒有信任過你的學生，這才是最可怕的。”

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