我不太高興的從校長辦公室出來了，校長辦公室在二樓，我下了樓本來想著還接著去整理六年級的新書，到了現都弄完了。哎，不對，我幹嘛還整理六年級的新書？我不是已經成為一年級的語文老師了嗎？角色還沒有轉變過來呢！

一年級一年級一年級，自己默唸了三遍，我這麼做的目的是讓自己接受眼前事實，不要再有其他的幻想了，逃也逃不掉，不如接受，雖然是強制的。

走，看看去，預備鈴已經打過了，是時候去看看這群小魔鬼了，對，那時候在我心裡，一年級的小朋友就是一群小魔鬼！

一年級二班的教室在一樓辦公室的東邊，它倆中間隔著一個樓梯。我本來的辦公座位在二樓，現在改教一年級了，所以我就要把我的辦公地點搬到一樓來，那也就意味著我的辦公室離我的教室很近，教室只要有大的動靜我都會聽的清清楚楚。

這時候，預備鈴已經響過5分鐘了，一年級二班，也是我要教的班，裡面動靜聽著還像市集的菜市場，熱鬧非凡呢！而我剛才從樓上下來的時候，靠近二樓辦公室的三年級已經安靜下來了，樓上樓下的對比非常強烈啊！

我慢慢的走到教室的後門的門口站住，我就是想看看到底裡面的學生在幹什麼，是逮兔子還是殺豬？

教室裡的學生似乎沒有注意到我，依然各自玩耍。

前面有三兩個學生玩橡皮泥的，他們把各種顏色的橡皮泥混在一起，捏出亂七八糟的形狀，我看著狗不像狗，豬不像豬，但是他們卻被自己逗的咯咯直笑。

後門口有五六個男生蹲在地上，他們正全神貫注的觀看一場有趣的遊戲，只見一個頭蓬亂的小男孩正在用手裡圓牌去砸地上的圓牌，所有人屏住呼吸，看著那位頭蓬亂的小男孩如何運籌帷幄。這時候的他們各懷心事，手拿圓牌的小男孩心裡非常有自信能贏這一局，而地上圓牌的主人肯定希望手拿圓牌的小男孩失手，看官們只負責看熱鬧，誰贏誰輸跟他們沒有關係，而我就想知道他們什麼時候注意到我，因為這時候全班學生他們離我最近，但是我很失望，因為一局下來，那個頭蓬亂的小男孩贏了他們都沒有看到我，因為下一局又開始了！

還有一撮女學生圍攏這一個一個梳了一頭花辮子的女生嘰嘰咕咕的，也不知道她們再說什麼，反正每個人都笑魘如花。

另外的學生倒是在自己的座位上，但是擺弄什麼的都有，就是沒有一個學生的桌子上有課本的。

新課本不是剛過了嗎？難道忘記給一二班的學生了？那可不行，沒有課本下午怎麼上課呢！我快步走進教室，正好這個時候上課鈴響了，但是這時候奇怪的事情生，有很多學生像沒有聽到上課鈴一樣，該玩什麼玩什麼，沒有一點要上課的徵兆，而我就如同空氣站在原地。

這和六年級的情況完全不同，上課鈴一響，你走進六年級的教室，所有的學生都已經把課本放在桌子上了，沒有一個人說話，沒有一個人動，甚至我都不好意思出什麼大的動靜。

只是六年級的學生太安靜了，他們不但不愛說話，而且也不願意抬頭，更不願意配合你，你問一個問題，半天沒有人應答，到最後還是我自己給出答案，一點互動都沒有，讓他們做自我介紹都做不好。這是我在六年級一上午觀察出來的，可是我看一年級的學生，別說讓他們配合你了，估計讓他們安靜下來都很難吧！

看來這群孩子還沒有從幼兒園的狀態走出來啊，等著吧，你們是小魔鬼，我是大魔鬼，我派來治你們的。

我大步流星走上講臺，用黑板擦使勁敲講桌，這個效果還不錯，本來玩的起勁趕緊回到自己的座位上了，但是有些學生還是東張西望的，當我不存在塞？我又敲了兩下，這時候基本都看向我了，我大喊一聲“坐好。”

大部分學生把手放課桌上工工整整的坐好了，我咋一看，喲，還不錯哦，看來幼兒園受過訓練了，嗯，很滿意。

“同學們，你們的新書了沒有啊？”我問他們。

這個問題不問還好，一問不得了，他們一邊喊著“了。”一邊就開始翻書包，坐在前幾排的學生甚至直接拿著新書跑到我面前喊著“老師，你看，這是我的新書。”“老師，我的新書在這兒呢！”“老師，我語文書我已經包好了，我媽給我買書皮，可好看了。”“老師，我了好幾本新書呢。”“老師……”……

啊啊啊，我頭大，耳朵疼，他們快把我圍起來了，我實在受不了，所以大喊一聲“都給我回去。”

這一聲嘶吼很管用，所有的學生基本都回到了自己的座位上，只是並沒有因此安靜下來。我站在講臺上，放眼望去，他們還在擺弄他們的新書，有從書包裡往外拿的，有的已經拿出來但是呢現在又往書包裡放的，還有的趴在前面學生肩膀旁看人家的新書皮的……

有幾個學生倒是很聽話，乖乖的坐好了，只是課桌上非常乾淨，沒有書本，沒有文具盒，只有自己摞在一起的兩條胳膊，可是同學，上課了，把書都放進書包裡幹嘛？生小猴子嗎？天哪，我要崩潰了。

“所有的學生把語文書拿出來。”我下了指令。

這時候全班又亂起來了，當時的畫面讓我想起來我媽為了找一條圍巾翻箱倒櫃的場景，明明語文書就在眼前卻還是一頭扎進書包裡翻個不停，看來我得一個一個的去幫助他們了。

我走下講臺，一個一個的把他們的語文書翻出來，放在他們的課桌上然後對他們說“這就是語文課本，拿出來放這，你坐好，等著老師講課。”

可是，我這麼幹，太累了，進行了一半，嗓子都快喊啞了，他們還不知道到底要幹啥，我就不明白了，我上一年級的時候也這樣嗎？

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