老師最忙最累的時候是期末，當然這個時候學生也很累，都在為期末衝刺嘛！

我記得第一次期末臨近的時候我還真不適應，最主要的是我不知道大家忙是咋回事，不就是期末考試嗎？至於嗎？我很納悶。

本來早上八點預備，八點十分上課，我平時基本都是七點半到校，我離學校近，所以一般到校比其他老師要早一點，有孩子的老師一般七點四十到七點五十之間到校吧，但是期末考試的時候，備戰狀態開啟，這個時候的學校完全不是這樣的。

情況似乎是一夜之間改變，那天早上我還是像往常一樣來到學校，可能還要早個幾分鐘，但是這個時間原本應該喧鬧的校園卻很安靜，只有幾個一年級的學生在校園亂跑，我仔細一看怎麼都是我們班啊！

不對啊，是不是我來晚了？難道我的表錯了？我一想不可能，我手機上的時間是同步的，所以不會錯的，那這是怎麼回事呢？

我到辦公室一看，也沒有老師在啊，昆丞班的學生也在教室裡，難道昆丞也在教室？我到一一班門口一看，我的天，還真是，學生都在讀書，昆丞已經在教室裡站著了，正給一個學生指導呢！

難道全校的老師都在教室？算了，我還是趕緊讓我們的學生進班吧。我到校園裡叫上學生進教室，作業沒有做完的趕緊做，課文不會背趕緊背背課文，作業做完的課文會背複習以前學過的內容，總之，快點學起來！

八點預備鈴響了，校園喧鬧起來了，我馬上出去一看，原來學生都上廁所去。

我也讓我們的學生上個廁所，然後我見其他老師也回了教室，我也趕緊回教室問問情況去。

“昆丞，這是什麼情況？”

昆丞一臉懵，“什麼什麼情況？”她又問我了。

我只好問清楚一點“怎麼今天上課都這麼早？”

“呃，這不是馬上快考試了嗎？進入複習都這樣，人家樓上高年級的早開始進入備戰準備了，我開始的晚了都。”昆丞說這句的時候無比淡定，她完全理解不了我的驚訝。

“咱們不是小學嗎？還用備戰啊？至於嗎？”

昆丞完全不贊同我的想法“你看你說的，小學也不能懶散啊，這是對他們一個學期學習的總結，學生都盼著考好呢，家長也都看著，我們怎麼能不重視呢？”

我想想也是，所以問“那怎麼重視，早點上課？還有其他嗎？”

“早點上課？今天不是早點上課，只是想多給他們一點時間複習，所以我早點進班裡去，有問題的指導指導，學生一看我就去了也都積極的複習起來了。”昆丞終於解釋清楚了今天的情況。

“這樣啊！那還要注意其他的嗎？”我取取經。

“注意其他的？主要是給學生查缺補漏，反正最近經常測驗一下學生，多改試卷，我去年一天都能改三份試卷呢，這樣方便知道學生有哪些掌握的不好，也好再給他們好好講講！”

“喔，好，我明白了。”估計這個時候的我不住的點頭，一臉崇拜的表情吧。

果然，十分鐘的預備時間上完廁所，八點十分上課鈴一響，老師急忙進班了，全校除了老師的講課聲就是學生回答問題聲讀書聲，或者老師默默改學生的沙沙聲，再無其他！我的節奏就這樣被帶起來了。

之後的三個多星期裡，我和其他老師一樣每天提前二十分鐘進學校，督促學生打掃衛生，打掃好衛生就安排學生讀書，複習課文，背誦課文，默寫生字。

上午最後一節基本都是語文課，一般都是讓學生做一張試卷，我放學吃完飯馬上改完，下午第一節講改過的試卷，第二節是數學課，最後一節的語文課還是做一張試卷，我晚上改完第二天講。

一年級的學生對考試沒有概念，只有分數可能對學生才有點刺激性。但是平時他們做試卷就像做作業一樣，他們甚至更喜歡做試卷，只是我就給自己增加了很大工作量，那些天我的頭都開始掉了。無形中我居然感受到了很大的壓力，我怕學生考不好，怕家長失望，怕自己會懷疑自己的教學水平……

不過我觀察了一番，現其他老師也都有壓力，他們說有壓力才有動力，這樣才能逼自己不斷提高業務能力，那時候我才徹底感受到原來老師也這麼拼呢，我媽不是說老師這個工作很安逸嗎？

真是隔行如隔山啊，不深入實踐真是沒有言權。

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