接著考官繼續說“夏頃憶，接下來我會問你一些問題，你只要回答三種答案中的一種，a是，B不是，c介於是與不是之間。”

“回答問題的時間為5秒，無論你有沒有回答5秒後我都會問你下一題。”

夏頃憶聽到這時，就感覺這樣的問答像是在做人格檢測或者心理評估。

曾經他對心理學有了解，a、B、c三選一的這種模式十分像是一種人格或者心理上的檢測，透過自己回答的問題給自己打分來判定自己屬於什麼人格型別或者什麼心理。

接著考官問了第一個問題你相信有魔物的存在嗎？

夏頃憶沉默了兩秒。

魔物的存在，自己來到廢城都是靠他人描述瞭解的，自己並沒有真正見到魔物，據說魔物的力量很強，需要像是試驗者、修仙者、武者這樣的人去對抗，不久後將會有魔物進攻廢城的事情生。

只是有時候別人說的不一定是真實的，自己看的也不一定是真實的。

三秒過後夏頃憶回答的是是，也就是選項a，相信。

夏頃憶來到廢城後，有一些疑惑仍未解決，比如廢城為什麼突然存在？為什麼會突然世界末日？等，對於未知的事情，夏頃憶有理由去做最壞的打算，也就是相信有魔物的存在，而魔物會對人類在生物鏈統治地位造成威脅。

夏頃憶也清楚現在在考核，自己聽到問題想到了什麼，也就決定了問題的答案，這也恰恰反映出了他的人格特徵和心理特徵。

夏頃憶一作答，三位考官就繼續動筆在檔案上寫著什麼和划著什麼。夏頃憶不清楚這樣的問題的標準答案，一般來說，每個選項都有它對應的得分。

考官繼續問著“你相信人生來就被統治嗎？”

“不是。”

“一隻流浪貓被凍死，這樣的事會得到你的同情嗎？”

“是。”

“陌生人的死，相比一隻流浪貓的死會得到你更多的同情嗎？”

夏頃憶沉默了一會“介於兩者之間。”

因為人是個複雜的動物，有好有壞，有善有惡，如同曾在集中營的那個場景中的那些罄竹難書的崇尚侵略的軍人們，他們的死亡並不讓夏頃憶覺得需要同情。

““死亡”這個詞是否會讓你感覺不安？”

“不是。”

“你認為自己是否有勇氣面對死亡？”

“是。”

接下來，夏頃憶察覺到不管自己如何作答，是思索還是隨意，三位考官都只是把臉色隱藏在黑暗中，用筆在紙上摩擦出“沙沙”聲，使得在封閉的房間內，除了考官的問答、自己的回答，就再也沒有出現其他聲音，氣氛帶著沉悶，還有嚴肅。

過了一會，考官很連續的問了三個問題，夏頃憶也連續地回答了。

“你相信友情嗎？”

“是。”

“你相信親情嗎？”

“是。”

“你相信愛情嗎？”

“是。”

這三個問題對於夏頃憶來講是個輕鬆的問題，雖然從現實來講三種情感都存在於背叛，比如友情因為利益背叛，愛情因為慾望背叛，不過夏頃憶仍然相信這三種情感，因為他覺得這三種情感應該是人類社會比較美好的東西，會讓許多人有了心理寄託和依託，讓人們生活的更加美滿，充滿希望，是社會穩定、安定的紐帶。

只是，在這三個問題後，考官的問題開始顯得沉重起來。

“你認為人類之上，有無更高的存在？”

“是。”

夏頃憶果斷回答，他聽說過晨曦所說的“意志”，末世來臨保護人類文明不毀滅的意志，這或許就是人類之上更高的存在。

又或許男爵也是比人類更高的存在？

“那這種存在，可以越一切嗎？比如友情、親情、愛情。”

考官問著。

夏頃憶沉默下來，這個問題帶有一定的侵略性。

“更高的的存在可以越一切嗎？比如友情、親情、愛情。”這是要自己主觀回答還是客觀回答？

夏頃憶想著，他低著頭，陰影隱藏了夏頃憶的表情。

房間一片沉默，時間一秒一秒過去。

5、4、3…2、1…