那是永康九年的春天，三月，她記得很清楚。庭院裡那棵梨樹抽了滿枝的芽，嫩綠嫩綠的，她很喜歡看，每次看到都默默想，只要活著，就還有盼頭。

老師來的時候，就站在那棵梨樹下。她旁邊還站了個小女孩，跟自己身量差不多，雪一樣白，那臉頰白中帶著些透明感，像一塊玉，還是她從沒見過的，那種通身剔透的名貴的玉。

因為沒見過，所以是想象的。她只見過宋氏手腕上那個一看就劣質的白玉鐲子，與其說是玉鐲，不如說是石頭環。總之看著就廉價，她很瞧不上。

老師走到她面前蹲下，伸手摸摸她的頭，柔聲問“你叫什麼名字？”

她有些赧然，因為老師和那個小女孩都穿得很乾淨，她們的臉、手也都很乾淨。她低頭看一眼，還好，她適才站在小凳子上晾被單，手是乾淨的；又下意識摸一把臉，趕緊盯了手掌看，不黑。

於是怯生生答“大娘叫我丫頭。我不知道這算不算一個名字。”

老師笑了。此後十年間她才知道，老師很少笑，這是值得銘刻此生的畫面。

她笑著，轉頭去看身後依然站在梨樹下的女孩，“小雪，你說她叫什麼名字好呢？”

那小女孩有些怔，或該說懵，似乎不明白這個問題老師為什麼問她，想了想道

“老師讓我為她起名嗎？”

那聲音清泠泠的，像山澗流水，又比水聲空曠，不知是記憶出錯還是自己判斷出錯，她覺得阮雪音的聲音此後十年都沒有變過，直至五年前她下山，還是這樣。怎麼會有人長大後和小時候聲音一樣呢？除卻小女孩那份稚氣，單論音色，分明沒有改變啊。

老師在看梨樹下的小女孩，她看不見老師的臉，但她看見她點了點頭。

那白玉一樣的女孩子神情依舊平靜，歪著腦袋想一瞬答“我們進來的時候，她正在庭間一邊曬被單一邊唱歌，就叫庭歌，可以嗎？”

老師於是轉過身，看著她問“可以嗎？”

她其實不太喜歡這個名字，因為不喜歡它的靈感來源。庭間唱歌，庭間曬著被單唱著歌，畫面並不美，甚至有些俗。

不知道她叫什麼名字。難道也是這般俗不可耐的生活場面？勞作場面？

但她不能說不可以。她莫名覺得這是變數來臨的一天，眼前這人和那小女孩出現在門口時，她似乎聽到了一聲悠沉至極的鳥鳴，比初春時節喜鵲的歌聲還要動聽，就像一道命運之符。

後來她知道，那就是粉羽流金鳥的叫聲，不是錯覺。而起名，本身就是一項非常強烈的預示，只有撫養者、監護人才會給孩童或小動物起名。

遂重重點頭，接受了這兩個字庭歌。

“你那時候說我的名字好聽，我並不相信。你說真的？”

記憶中斷，思緒拉回來，她轉臉去看慕容峋。

慕容峋也轉頭看她，很是認真，“你問一萬遍，我的回答還是好聽。哪怕你如今說了它的來歷，我依然覺得好聽。”

競庭歌不確定他這話是否有深意，又怕有坑，只乾咳一聲道“你不中肯，這個問題不同你討論也罷。”

慕容峋不置可否，“所以你的名字，竟然是阮雪音取的？”

競庭歌長嘆，“很可笑吧？一個與我同齡的五歲小姑娘，竟然給我起名，我還用到了現在。甚至以後名留青史，寫下的都會是這三個字。你說她是不是佔了我好大一個便宜？”

慕容峋失笑“這也要計較？除了你們師徒三人，再加上我，誰知道你的名字是她取的？”