所以您看,朱熹的格物致知与科学方法论其实有异曲同工之妙,只是古人缺乏系统的实验手段。”
陈奇总结道。
邱教授呆呆地看着眼前这个少年,感觉自己的世界观被彻底刷新了。
他教书育人三十余载,从未遇到过这样的学生,不,这样的天才。。
“你…你这些知识都是从哪学来的?”
邱教授的声音有些颤抖。
陈奇望向远方。
“读书,思考,再读书。图书馆是个好地方。”
邱教授突然感到一阵无力感。
他原本想用自己丰富的学识打压陈奇的”气焰”,好让他乖乖留在学校接受”正规教育”。
可现在,他不得不承认,眼前这个少年在某些方面的造诣已经过了自己。
“陈奇啊…”
邱教授长叹一声。
“我教书这么多年,还是第一次遇到你这样的学生“。”
陈奇立刻正襟危坐,脸上露出真诚的谦逊之色。
“教授过奖了。其实我的国语等级才刚到,而您至少是的水平。刚才只是话题浅尝辄止,若深入探讨,我未必能如此应对自如。”
邱教授听罢,眼神顿时柔和了许多。
他没想到这个才华横溢的少年竟如此谦逊有礼。
“三人行必有我师。
“陈奇继续说道,目光诚恳。
“从您身上我能学到很多。”
邱教授的心情瞬间好转,脸上的皱纹似乎都舒展了几分。
“陈奇,你将来必成真正的国学大师。”
这句话从他口中说出,分量极重。在邱教授心中。
“国学大师”这个称号意义非凡,不仅需要渊博的学识,更要有杰出的研究成果。
他自己虽被外界称为”国学大师”,却深知距离”真正”二字尚有差距。
“我还差得远呢。”
陈奇摇摇头。
邱教授突然想到什么,眼中精光一闪。
“对了,你刚才提到国语等级…你是如何评定自己水平的?”
陈奇语气昂然。
“我参考了国际语言能力标准,结合国学特点自创了一套评估体系。代表能够熟练解读经典并形成独立见解,而则需要具备开创性研究能力。”
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邱教授若有所思地点点头,随即话锋一转。
“陈奇,虽然你国学造诣不凡,但学校毕竟是系统学习的地方。你真的决定要回家自学吗?”
陈奇沉吟片刻。
“教授,我有个请求。虽然我打算在家自学主课程,但希望能定期来校向您请教国学问题。”
邱教授先是一愣,随即大喜过望,脸上的皱纹都舒展开来。
“当然可以!无论上课、下课还是放学,随时欢迎你来我办公室!”
他原本以为陈奇会坚持完全自学,没想到峰回路转,这个天才少年竟主动提出继续受教。
这让邱教授重燃了教导的希望,内心涌起一股久违的兴奋感。
i对了,教授。
“陈奇突然问道。