不過是教書而已，卻強行上稢以人類靈魂的工程師，真是噁心。

說起來，三百六十行，行行出狀元，行行了不起，可是有的行業就是高人一等，有的行業就是得不到人尊重。

比如老師。

其實在現在這樣一個市場經濟下，老師與任何其它行業一樣，早就沒有了任何道德上面的高度了，無非就是一個賺錢的職業而已，遠遠談不上靈魂工程師這樣的稱號。

不誤人子弟就了不起了，更談何稱得上是靈魂工程師了。

更何況現在這個行當很多地方比較噁心，比如正課不怎麼認真的上，卻總想著放學後補習，放假後補習，說得倒好聽，說是自願，你不補習也行啊，可是他妹的你不補習他不檢查功課，每天的功課都不檢查，那些課題也不講，都放在放學後補習的時間內來講，這樣來賺錢。、

你不去補習也行啊，許多知識點就都落後了，因為你沒有聽老師講過，自然有點根不上也就是理所當然的事情了。

而你就沒有選擇了。你就必須得去補習了。

因為沒辦法啊。

他們就是這個思路。

這個自願有什麼意義？

所以，教學質量是越來越垃圾了。他們總是不安於工資，說這個行當不好，說不好可是你沒有見一個老師特麼的說要不幹了去做點別的。

再者，還有第二個因素那就是，當老師的一般都是自己在讀書的時候水平不怎麼樣的人。為什麼這麼說，因為一般普通中學老師都是一般的師範學校，這種一班的師範學校都是比較差的大學大專類學院，想想看，讀書時自己都不怎麼用心不怎麼聽講，亂搞亂玩的人有一天突然自己卻當起了老師，這不是一件挺搞笑的事情麼？

這樣的人當老師能有什麼多好的成就？能把學生教能什麼樣？很難講。很不好講。

真的很不好講。很難講。讓人覺得非常的尷尬。

事實就是如此。

好大學的師範生很少，很少，非常之少。而他們出來教中小學的也就更少，更少，非常少，少得屈指可數。

所以，事實已經非常的明朗了。

當老師的這批人自己本身的素質就不怎麼樣，就很差勁。你再想想看，他們怎麼樣為人師表？

這是一件很自然的事情，很淺顯的道理。

很簡單就能夠想得到。

這也是為什麼很多人說這個行業的一些人渣的原因。

按理說，這個行業應該的確很重要，應該重視，但問題卻就在於，沒有一個有效的監管，這個行業裡從業的人本身素質也就那樣，還沒有監管，還整個行當都亂搞，想著撈錢，靠補課賺外快，可想而知，能夠好到哪裡去。

是吧。

就是如此。

種種因素已經制約了，這個行當比較齷齪。

這種齷齪體現在，把職業吹到了天上，真正行當裡卻藏著無數匹狼。這就更加讓人噁心了。

這就不得不提到另外一個行當。

清潔工。

清潔工是城市的美容師，可以，清潔工的待遇呢，被人怎麼看呢？顯然種種樣樣方方面面不管是工資待遇，這是物質方面，而精神方面被人怎麼樣看待呢，尊重呢，這是精神層面，無論如何都不如老師這個行當。

差得不是一星半點。

同樣是為人民服務，可是相比較卻天差地別，然後呢，清潔工的抱怨沒有人看得見，也沒有法子抱怨，幹不幹隨便。

也對社會造不成影響，能有什麼影響呢。大不了髒點，自然換一個人能夠掃乾淨。

也就如此了。