王平接著打一篇題為《恐怖分子》的小說。

晚上有沒有空，不用回答，我知道你有空。今晚下雨，茶座沒開。袁媛笑眯眯的問我。

沒有。

什麼？你有什麼重要的事情？袁媛不高興。

金田一系列小說還差一本沒看，今晚我打算看完它。

哎，小說任何時候都可以讀，陪我去網咖上網咖。她羞答答的樣子真讓人受不了。

哦，那一定是你家的電腦壞了，而你又嫌網咖太遠，要我騎車去接你，沒錯吧。我看穿她了。

是啊，是你聰明瞭，就這麼說定了。她說完就走。

他們來到網咖，真個好氣派。

我在這裡等你，你去把車停好，袁媛指著遠處說。

我剛把車拖過去，一輛白色的麵包車，在袁媛面前停下來，接著從車上跳下一個黑人和一個金的白人，那個黑人一把抱住她，把她拖上車。我見狀立即跑過去，嘴裡喊，你們幹什麼？

那白人轉過身來，抓起我的手，輕輕的向右一帶，便把我的手反扣在身後，一起捉上車，接著那個白人拿出一條白手絹往我臉上一蓋，我便什麼知覺也沒有了。

當我慢慢的睜開眼睛，我現處在一間密室裡，周圍是四堵烏黑的牆，牆邊擺設幾臺電腦。袁媛還昏迷著，她和我的手都被反扣著鎖住了。

袁媛！快醒醒呀！我喊著，心裡卻奇怪得很，那些捉我的人，不是國際組織，就是美國的組織。

啊？生了什麼事？袁媛看著我說。

這不是明擺著的嗎？我們被外國人抓了。

廢話！

這時，抓他們的黑人走了進來說，你們好，我叫吉姆，是美國調查員，安全域性的。

看來我們不用自我介紹了，你們早知道我們的背景。

此話怎講？

袁媛笑出聲來，的確，這句話從黑人口裡說出來特別好笑。

要不然怎麼會找一個普通話如此標準的來調查我們。

哈哈，你很聰明，但你只說對了一半，我們真正要抓的只是你身邊的小姐。黑人指著袁媛說。

抓我？為什麼！袁媛大叫起來，快放了我。

我們現你和恐怖分子有來往，你還是實話實說吧，我們甚至懷疑你就是恐怖分子。

你不是在網上下載宣傳恐怖分子的資訊吧？我焦急的問。

沒有哇！

你確實沒有，要是你有，他們就不用偷偷摸摸的抓你了。他們會直接告訴公安，出動警察來抓你。你們這是非法禁錮，虧你們還總是講民主，法治。

黑人按了一個按鈕，走出來兩個來著兩個白人，他們給兩個人鬆了綁，然後站在他們後面。

我問你，黑人拿了一把椅子坐到他們面前。你是不是在網上結識了一個叫託尼的美國人？

是的，我們是在一個聊天室認識的，我們很談的來，所以互通了電子郵件。袁媛說。

那個聊天室有什麼主題嗎？你和他，哦，都主要談論些什麼？

聊天室主題是和平，我跟他談論的是一些關於人生，兒童，未來，人與人應該和平相處等等。

哦？是嗎？

不會吧，你們不會認為那個託尼是恐怖分子。他跟袁媛是一路貨呀。

不是認為，而是有確切地證據。我們接到電腦自動報警訊號，現一個關於美國的港口進出郵輪的內部網站被非法侵入。我們查出他的地址，接著很快派出國家安全域性，聯邦調查局，中央情報局到侵入者家中，現人去樓空，可電腦依然處於非法進入狀態，沒有關。這使我們很奇怪，我們懷疑入侵者可能是恐怖分子，他這麼做是故意的，向我們示威，就像911的第一架，第二架飛機相隔那一段時間一樣。

3月是紀念中學的讀書節，紀念中學團委會圍繞讀書節舉辦一系列活動，包括高二級“誦經典?贊中華”朗誦比賽，高二級“伴好書，創意行”圖書展板設計大賽，以及先鋒文學社《紅樓夢》系列活動，向全校師生傳播崇尚閱讀，熱愛閱讀的理念，在全校掀起閱讀好書的熱潮。

為弘揚中華民族文化，紀念中學於3月1日下午在大禮堂舉辦了第一屆“誦經典?贊中華”朗誦比賽。本次活動主題為“青春中華情”。

下午2點3o分，朗誦比賽正式拉開帷幕。一開場，高二（1）班的同學們驚豔的亮相就成功點燃了全場觀眾的熱情。他們深情獻唱《我的祖國》，大聲朗誦《中國少年說》，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

接下來的班級，朗誦內容各具特色，水平更是難分伯仲。有沉重有力的獨誦《祖國啊，我親愛的祖國》，有充滿質感的《煥情青春，傲我中華》，有柔和又充滿詩意的《你是人間四月天》，有內容豐富的《探訪古今中華情，標新現代少年志》……

歡樂的時光總是過得很快，比賽也逐漸進入尾聲。高二（1o）班帶來人深思的《夏夜的傳說》，講述了生命的起始盛衰、人生的思考、愛的終結，柔和的聲音猶如一股清泉緩緩流入觀眾的心窩。最後，吳老師的精彩點評撥開了同學們心中的疑雲，為全場畫上一個完美的句號。

本次朗誦比賽中，1班、2班榮獲特等獎，1o班等榮獲一等獎，5班等獲得二等獎，8班等被評為三等獎。獲特等獎的班級歡呼雀躍，擊掌慶祝，表現不是很理想的班級也不氣餒，而是在失誤中吸取教訓，爭取下次揮更加出色。

透過參加朗誦比賽，高二學子們培養了愛國情懷，增強了集體責任感，鍛鍊了誦讀技能，提高了語言藝術水平，加深了彼此的友誼，勇敢地展現出自己最優秀的一面。同時，活動還讓觀眾們感受到了朗誦者的激情與活力，充分展現了新一代青少年的風采。

本次活動，讓同學們在誦讀中領悟了愛國經典作品的魅力，體驗了心靈深處的激情，激了他們熱愛祖國和優秀文化的情感，同時也鍛鍊了他們的語言表達和創新能力，為校園增添了濃厚的文化韻味，展現了積極進取的紀中精神。讓我們不忘初心，以青春之我，奮鬥之我，書寫壯麗的青春華章。

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