“吳之，你有沒有愛上過某個人？”老師問我。

“沒有。非常遺憾，我甚至不懂愛是什麼。”我說。

“所以這是你唯一不明白的地方。”老師笑眯眯地說。

“你是說，你愛上你的學生——王剛。你這麼做是在為他復仇？”羅莎驚訝地說。

“他是前任學習委員，我經常找他幫忙做班裡的工作。我剛畢業，有些學生不服我管，還頂撞我，他立刻挺身而出為我解圍。我漸漸地對他產生了依賴。他高大英俊、性格開朗、風趣幽默，我跟他在一起非常開心。我也知道他是我的學生，我的想法不現實，可只要能天天跟他在一起，即使只談論學習，我也覺得很幸福。但是，我萬萬沒想到，她們把他殺了。我要報仇，我要她們死得更加痛苦、更加悲慘。”

在場所有人都呆了，除了我。

“我對配藥很有心得。李豔被我麻痺了全身所有的肌肉，可是她的神經依然保持靈敏。她能感受到我劃在她身上的每一刀，甚至能看到我抓住她的心臟，把它扯出來。”老師做出一個握拳的動作說。

羅莎和朱麗乾嘔了起來。

“我想你得跟我們走一趟。”沈不凡對老師說。

“我怕不行了，時間應該差不多了。”說著，老師嘴角流出了血，整個人癱倒在地板上。

沈不凡蹲下摸了摸老師的手腕，搖了搖頭說，“不行了。”

一個星期以後，馬丹甦醒了。羅莎、朱麗、沈胖和我帶了一些水果去看她。馬丹看起來有點虛弱，臉色蒼白。

“好點了嗎？”朱麗關切的問。

“沒事了。你們的救命之恩，我真不知道該怎麼感謝！”說罷，馬丹想給我們下跪，沈胖立刻把她像小鳥一樣拉起來。

“王瓊她怎麼了，沒事吧？”馬丹問。

“她死了。”羅莎說。

“我就是不明白，他為什麼纏住我們不放。李豔和王瓊固然有錯，可還不是他自個兒要跳的。一個男人的氣量怎麼那麼小！他不一時衝動，不就沒事了。”馬丹自言自語。

“你說什麼？你說清楚一點。”我瞪大了眼睛說。

“王剛自殺當天，我上天台去收被子，竟見到李豔和王瓊一人抱住王剛的一條腿，想把王剛摔下樓。可王剛抓住了扶手，整個人懸在空中。王剛說，‘你們想幹嘛？你們想殺我嗎？’李豔說，‘你不是說你愛我嗎？你不是說為了我你連命都可以不要嗎？如果你是真的愛我，你是真的為了我，你就跳下去。’見王剛沒有動靜，王瓊也在一旁對王剛冷嘲熱諷說，‘要他說就百依百順，要他做就寸步難行。他就是一個虛偽的膽小鬼，這種人，不要也罷。’李豔接著說，‘真不是男人，要是個男人早就跳了，還在這裡丟人現眼。’王剛非常激動地說，‘我愛你！我也是個有血性的男兒、純爺們！我現在就證明給你看。’說完，王剛鬆開手，摔下去了……”

于飛又向王平傳達了洪老師的指示

全國中小學生安全教育日製度創立於1996年，每年3月份的最後一週的星期一為全國中小學生安全教育日，每年確定一個主題。今年3月25日是中小學生安全教育日，主題是“普及安全知識，確保生命安全”。為進一步推進“平安校園”建設的深入開展，打造和諧、平安校園。現結合我校實際，請你擬定“安全教育日”活動方案。

“指導思想是什麼？”王平問。

于飛說以“馬列主義”思想和社會主義精神為指導，牢固樹立科學觀，努力踐行價值觀，以建立“平安校園”為主線，深入宣傳依法治校目標的具體工作要求，落實規範化、長效化、制度化的普法、學法、用法機制，營造更加濃厚的宣傳輿論氛圍，進一步抓好“平安校園”的建立工作，以“安全教育日”活動為契機，落實各項安全制度和措施，為建立和諧穩定的社會環境作出應有的貢獻。

“活動內容呢？”王平問。

“洪老師讓我們提建議。你有什麼好建議？”

“加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，我校成立以校長為組長的活動領導小組，並制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，學校將透過黑板報、拉宣傳橫幅、致學生家長一封信等形式，把學校安全工作的要求，告知學生及家長，讓家長明白、讓社會放心。”

“好，你再詳細說說。”于飛認真聽了起來。

王平開始了長篇大論

舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。校長作國旗下講話，號召廣大師生增強“克服安全隱患，建立平安校園”的意識。

利用校園廣播、宣傳櫥窗向學生宣傳安全知識，重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

懸掛宣傳安全教育標語。（如“構建安全之牆，打造平安校園”、“建立平安校園，營造書香校園，建構人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩定我受益”、“加強防災減災，建立和諧校園”等）

各班於3月25日當天召開“安全教育主題班會”，對學生開展交通安全、食品衛生安全、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識及防自然災害的主題教育。尤其要及時強化防溺水教育。

安排一次全校性的防火應急疏散演練。制定詳實的疏散演練方案，於活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，並將安全演練做到經常化、制度化，最終使學校安全演練隨時隨地、無預先通知地組織開展。透過開展防火應急疏散演練，讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領。

觀看一部安全教育片。各班利用多媒體裝置，組織學生認真收看“游泳、交通安全”宣傳教育片，用生動的聲像引導全體學生自覺學習自救逃生的基本技能，樹立防災減災的意識。

分《致學生家長的信》，請學生家長支援協助教育學生不要違規駕駛摩托車，嚴禁學生無證駕駛摩托車或駕駛無證摩托車。

對安全教育日活動進行及時總結，對積極參與活動的班級進行表揚，對活動不積極的班級進行通報批評。

“很好，就這麼辦！”于飛高興地把王平推了一下。

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