于飛與周彩偶然在教育局宿舍的樓梯相遇，用周彩後來的話說，那是一次浪漫的邂逅。

新教師培訓過於沉悶，于飛與江良提前溜了，跑到他宿舍聊天。他們把能聊的話題都聊得差不多了，看看時間，新教師培訓也結束了。于飛起身告辭，在下樓梯時碰見了同樣參加完新教師培訓的周彩。樓梯是灰濛灰濛的，牆壁是蒼白蒼白的，而周彩穿著一件紅豔豔的緊身連衣裙，頓時給世界賦予了色彩。即使是擦肩而過，微微一瞥，可毫無疑問，她是一個大美女。

以于飛的性格，即使碰見美女于飛也不敢看。于飛快步走下樓梯，周彩卻叫住于飛說，“你也是紀念中學剛聘請的新教師吧？”

“是的。”

“于飛在開新教師見面會時看見你了。”

“哦。”哦，于飛想開會時于飛一定是睡著了，要不然不可能不現她這樣一個美女。她大眼睛、瓜子臉、高鼻樑、小嘴巴，身高一米六左右，中等身材，不胖不瘦，9o斤左右，燙著卷，有一定弧度的劉海修剪整齊地在眉毛上方飄動，活脫脫一個亞洲版的芭比娃娃。唯一的缺點是面板不白，呈小麥色，臉和脖子、手臂膚色一樣，可見她沒有化妝。

“你教什麼?”

“于飛。”

“我是問你教什麼科目。”

“不好意思，我聽錯了，我教物理。你叫什麼？教什麼？”于飛拗口地說出這句話。

“周彩，教生物。有空就來我宿舍坐坐。”

“好啊。”

給於飛和江良做培訓的是紀念中學物理組教研組長唐作福，他畢業於華南師範大學物理專業，本科，獲學士學位，現為中學物理高階教師。任物理科教研組長及高三物理備課組組長，長期承擔高三級物理專業班的教學組織和規劃，具有豐富的教學經驗，並長期研究高考考綱，形成具有獨特風格的理論系統，深受同事和學生的愛戴。

教學經驗豐富，善於總結，形成獨特的教學模式。任教研組長期間，本校物理平均分連續5年排名全市第二名，全市單科第三名連續為紀念中學獲得。

政治覺悟高。曾多次在年度考核中評為優秀，多次被評為市、校的優秀教師，曾被評委蓮城市優秀教師；也曾被評為紀念中學優秀教師等。

積極教研，在華南示範大學參加廣東省教育廳組織的普通高中物理科新課程骨幹培訓省級研修班，並把新課程的新理念、高考改革的新方向及時在全組中進行討論研究，其《蓮城市o7-o8高考物理科二模質量分析》表在《蓮城教育》。

奧賽輔導方面，形成一定的奧賽理念，所輔導學生在各屆奧林匹克物理競賽中取得優異成績，如指導同學在物理競賽中在全國排名第七十一名，提前被中山大學錄取。

唐作福老師先做了自我介紹為把我校建成21世紀的現代化學校，造就一支高素質的現代化師資隊伍，建立系統、規範、科學的師資管理制度，形成高效的執行機制，根據我校物理課組的實際，特聘請本人為紀念中學物理學科帶頭人，我的基本情況具體內容如下

1．熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，刻苦學習馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，主動參加學校各項政治活動。

2．熱愛社會主義教育事業，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。

3．全面系統地掌握所教學科的課程標準、教材，並熟悉任教年級物理學科教材內容。熟練使用基本的教學手段，特別是現代化教學手段，科學而又藝術地組織課堂教學，注意調動學生學習的主動性，啟思維，訓練能力，效果顯著，基本形成自己的教學特色，在校內外有一定的聲譽和威望。

4．具有較強的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統化的教育教學經驗總結；具有較高的教育科研素質，參與或主持學校、市級或以上的課題研究，每年至少有1篇論文在校級論文評比中獲一等獎或在市級以上表以及在市級以上論文評比中獲獎。

5．積極參與學校“一幫一”活動，積極指導新教師，幫助新教師逐漸提高教師教育教學能力，並且在理論學習、課題研究、教育實踐中充分揮示範帶頭作用。

6．物理學科帶頭人處於代表我校、我市教學和學術最高水平的教師層面，是學科教育教學及科研核心，能力和水平的體現，其綜合素質、實際教學能力、敬業精神、教學業績必須經得起較長時間的實踐檢驗和多方面評價。

7．任教的學科合格率95%以上，成績名列前茅。

8.能配合班主任加強對後進生的管理，在後進生轉化上成績突出。

9．能積極組織學生參與物理課外活動，並對學生的活動加以指導，以培養學生的探究精神，提高學生的實踐能力。

我還老師積極研究教改，多次在《蓮城教育》投稿及所撰寫論文在蓮城市新課程優秀論文評比中獲獎。如在《蓮城教育》表文章《用電腦處理物理實驗資料》；在《蓮城教育》表文章《逆向思維在物理教學中的作用》；《進行高中物理實驗探究》在蓮城市中學物理優秀教學論文評比活動中榮獲三等獎。

我的老師還是廣東省基礎教育課程資源研究開中心物理教材編寫組核心組成員，參與編寫配套使用的教師教學用書，學生練習冊，學生實驗冊。如在廣東教學報表《中學物理實驗探究性教學》；期間，參加省教研室新課材配套用書編寫工作，有《物理學習冊》（配人教版3-1、3-2、3-4等）、《物理實驗冊》（1-1、1-2、3-1、3-3等）；參與高考複習資料的編寫並出版。我跟從老師編寫，受益匪淺，能力得到很大的提高。

我在市內及省內都有較高的聲譽，並就高考備考、新課程教學等內容多次在市內物理研討會上做專題言。

後面說什麼于飛就不知道了，因為他溜了。

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