于飛被授命擔任高一（1）班班主任，帶領56名學生參加軍訓，編為一連。

出當天，于飛小心地清點了人數，然後把並不熟悉的孩子們分為兩隊，坐上兩輛車，跟著學校的大隊伍，浩浩蕩蕩地開往培訓基地。

到了基地，將他們交給教官。看著他們整整齊齊地排成了四列，個個眉飛色舞興奮異常的樣子，于飛才放心地離開前去更換軍服。

可是，意想不到的事情生了。于飛才離開半個鐘的功夫，教官說你帶來的只有55個。這個訊息如晴天霹靂，儘管很明顯教官是在推卸責任，可於飛已顧不得那麼多了，于飛在乎的是，這個孩子哪去了，在這荒山野嶺！

於是，于飛開始了瘋地尋找。無法讓基地的負責人在廣播裡通告，于飛只能在陌生而又空曠的基地裡奔走呼喊“景區東……景區東……”。四周都是山，它們給予于飛的答覆只是一聲聲讓于飛心顫的迴音“景區東……景區東……”。

眼看著天黑了，而於飛依然一無所獲。

突然，一個想法闖進心頭。會不會是跟錯隊伍了？儘管可能性非常小，于飛依然決定一試。

在漆黑的山坳裡找人不是一件容易的事。于飛只有摸遍了所有的地方，請各個連隊的教官幫忙清點。

終於，在九連，于飛找到了他！這個可憐的小傢伙，到于飛一遍遍地喊著他的名字的時候他還一臉驚愕地不知道自己跟錯了隊伍。他說老師，大家都穿上軍服，實在太像了。

心中的那塊大石終於放下了！

這一天的見面，小傢伙們便以這樣的方式給於飛上了一課。他們讓于飛明白，儘管他們看起來人高馬大的，其實心理年齡還很小，需要于飛們的呵護與培育；他們也讓于飛深深地體會到，在這個集體裡，一個都不能少——這是責任，也是信念！于飛趕緊抓住機會向他們講授一下紀念中學的《考勤制度》。

一、學生考勤制度

1．遵守校規，按時到校，不得遲到、早退、曠課。因故不能到校上課應履行請假手續，未履行請假手續或請假未獲批准，作曠課處理。

2．下列課型和活動均屬考勤範圍各學科教學、選修課、第二課堂活動、早讀、晚自習、活動課、研究性學習、分層推進以及其他教育活動（如講座、團組織活動、業餘黨校等）和社會實踐活動（如軍訓等）。

3．上課鈴響後，未按時進入規定的學習或活動場所（教室、實驗室、計算機房、語音室以及運動場等等）作遲到處理；下課鈴響前擅自離開規定場所，作早退處理。

4．請假須持醫院證明或家長證明（病假半日以上須有醫院證明，住校生持校醫證明）。離校前來不及履行請假手續者，返校後應於當天持相關證明辦理補假手續，未履行補假手續所缺課時作曠課處理。

5．因病長期不能上體育課、鍛鍊課者，須持醫院證明到醫務室辦理免修這“兩課”的證明，學生應於開校一週以內持免修證明向教務處提出免修“兩課”的申請，教務處批准後方可免修，否則作曠課處理。因特殊情況臨時不能上體育課者，本人提出請假申請，班主任批准後，交體育老師備案，否則作曠課處理。

6．無故不參加課間操、眼保健操、學校和班級組織的集體活動作曠課處理。

7．患病三個月以上不能堅持學習的學生，學生可以持市級以上正規醫院證明向學校提出休學一年申請（申請須由家長或其他法定監護人簽署意見），學校同意後方可休學。休學期滿後，學生持市級以上醫院證明到教務處辦理復學手續，經醫院檢查未痊癒不宜復學者，可再保留學籍繼續休學一年。

8．請病假在三日內（含三日）、事假一日內由班主任審批，請病假在三日以上、事假一日以上由教務處審批。

9．請假必須書面申請，否則視為無效。

二、考勤管理辦法

1．上課前科任老師應認真檢查學生到位情況，將缺席者或遲到者情況做認真記錄並登入班級考勤薄。

2．每週一早讀前考勤記錄經班主任簽字後，由考勤員送交政教處。

3．考勤員每週利用班會課公佈一次班級考勤情況，期中期末各班進行考勤情況總結評比。

4．學期結束時，班主任將學生出勤情況填入學生手冊及學籍檔案。

5．學生曠課或經常遲到，班主任應及時瞭解原因並對其進行教育，同時通知家長配合教育。屢教不改者，送交政教處按校規校紀處理。

三、缺勤處理

1．凡未辦理請假手續，請假未批准、假或延續期手續不全者，均以曠課論處。

2．曠課一天以曠課8課時計算。無故曠課累計達5-9節，給予通報批評；無故曠課累計達1o-19節，給予警告；無故曠課累計達2o-29節，嚴重警告；無故曠課累計達3o-39節，給予記過處分；曠課達4o節以上給予留校察看處分；更嚴重者應令其退學。

3．學生在應參加的上課或活動中，每遲到或早退三次（遲到、早退2o分鐘作為曠課），按曠課1課時論處。

4．凡有曠課、遲到、早退（三次）現象者，在學期操行等級評優中實行一票否決；凡曠課達到4學時者，該生學期操行等級為不合格。

同學們表示聽懂了，于飛覺得很欣慰。

開學時，學校進行的這一個星期的軍訓活動，于飛抓住了這個機會，對學生嚴格要求，讓他們有嚴格的紀律觀念，在軍訓期間，培養他們的班級體榮譽感以及吃苦精神。透過軍訓，學生的紀律觀念有明顯進步。在開學初，利用軍訓對他們進行思想教育。最開始的時候就組織“艱苦奮鬥，創造未來”的主題班會，給學生定一個主基調，就是要艱苦奮鬥，才能創造更美好的未來，站在高中的角度上，就是要好好學習，全面展自己，把握時間，珍惜時間，在對的時間做對的事，所以召開這次主題班會給學生指導，又因為學生剛剛經過軍訓，對艱苦奮鬥精神有一定的體會，加上在軍訓期間有記錄一些照片和影片資料，所以剛好又可以利用。效果是比較好的。

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