我實在想不通於寧在學校和家裡，或者說課上和課下為什麼完全不一樣。按理說張老師也還算溫和，為什麼上課時的於寧這麼規矩，據說手放背後一動不動。

就在我思索不解的時候，張老師想明白了。

“我想了很久，昨天晚上突然想明白了點。”張老師趁大課間趕緊跟我聊於寧，我知道她也是希望我能幫她出出主意。

既然張老師有突破，我也好奇，說不定我以後也會遇到這樣的學生，趕緊討教討教

“真的？那您跟我說說吧，讓我學習一下。”

張老師笑笑說“沒問題啊。不過這還是我閨女幫助了我。昨天下午放學回家，我女兒坐在凳子上看電視，我看見了就納悶為什麼不坐沙上呢？我走過去一看人家在看電影，一個講老師的故事的電影，好像是紀錄片什麼的吧。這時候正好電視裡的老師在講課，只見我的女兒坐的規規矩矩的，小手放在腿上，一動不動，好像也在聽課。”張老師說到這裡自己忍不住哈哈笑起來。

“你女兒上幾年級？”我很好奇，張老師四十多歲了，聽意思女兒不大呀！

張老師看看我說“今年二年級？不用懷疑，是親生的，我生她都三十六了！我閨女比她哥哥小了整整八歲呢！”

呀？確實有差距。“張老師，你算是幸福了，兒女雙全。”怪不得張老師平時煩惱很少，原來家庭幸福啊！

張老師對於我的誇讚毫不推託，直接告訴我“還好吧。兒子大了不大用我管，我閨女也比較聽話，挺省心的！”

我笑笑表示羨慕，但是這和於寧沒關係啊？“張老師，你看到你女兒很像於寧嗎？”

“嗯。不過不是長的像，而是他們……嗯，就是行為方式很像，你看他倆都是因為老師嚴格要求的後遺症。”

“後遺症？”我第一次聽到這個詞還可以用在正常人身上的。

“對啊！絕對是後遺症，我常常聽我閨女說他們數學老師多麼多麼嚴，從一年級開始就是魔鬼訓練，據說第一個星期沒有上課，你猜幹嘛？立規矩！”

“立規矩？什麼規矩？”我倒是很好奇，有點豪門的感覺啊！

張老師停下手裡改作業的動作，認真的給我說起來“他們老師認為，新學生入學，學習知識並不重要，學規矩才重要，學會了規矩才能學好知識，所以先學規矩。

先第一個規矩就是坐姿，背挺直，雙手放背後，眼睛盯著黑板，不準亂扭，不準出聲，就這樣要保持一節課！”

我大吃一驚“一節課？不可能吧，我還沒有見過一個孩子能規規矩矩坐一節課的呢！”

“是啊，咱們沒有這樣訓練過呀！所以咱們的學生比較自由。我閨女他們老師可不是一個善良的角色。只有有學生亂動那就要受罰。”

“受罰？他們老師敢嗎？不是不讓體罰嗎？”

張老師搖搖頭笑笑說“不身體體罰，就是精神體罰。下課別的孩子可以出去玩，你不可以，你可以坐著，但是就是不能出去玩，除非上廁所，但是上廁所有時間，老師會盯著你。你說這不是精神體罰嗎？”

“哇，那確實是啊！不過這樣真的管用嗎？”

“管用嗎？非常管用，一個星期的訓練哪個都是乖乖聽話的！不過一開始我還是很反對這樣的方式的，和他老師打了一個電話，你猜他們老師說什麼？”

“說什麼？”

“他說我是班裡唯一一個要求對孩子的教育松點的，其他家長打電話都是表示感謝的，那些家長都說孩子越來越聽話了。老師還說如果我閨女不適應可以考慮轉學！你說我還能怎麼說！”

“那就換學校啊！”我脫口而出。

張老師嘆了口氣“哎，當時進這個學校老大難了！”

“所以你還是讓你閨女留了下來對嗎？”

“對啊！所以你看我閨女是不是有了後遺症啊？”

“所以你覺得於寧也是這樣的情況對不對？”

“嗯，是的，完全一樣，於寧在他原來的學校待了兩年，所以他受到的影響也比較大，估計一時半會難以改變！”

“那你覺得於寧這樣的學生上課好，還是我們的學生的狀態好些？”我覺得張老師絕對在這個問題上有言權！

張老師思索了一下說“說實話吧，我更喜歡我們班學生的狀態，不死板，思考問題的時候也比較活躍！我上課也不覺得寂寞，因為他們都及時回應你。如果班裡死氣沉沉，那我上課肯定不在狀態的！”